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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
物理学是一门具有严密是逻辑体系和数学表述的理论科学。物理学中基本概念和规律的定性描述与精确的定量表达相结合是区别于其他学科的显著特点,这使得物理知识具有定量化的特征。数学方法成为物理学研究的重要推理论证的工具和手段。同时,从物理试题的求解过程来看,其实质上是物理问题与数学符号相联系的过程,转化后再还原为物理规律、结论的过程。本文结合笔者的教学实践列举了一些处理初中物理题常见的典型的数学方  相似文献   

2.
戎年中 《物理通报》2009,(10):16-18
展开物理学发展的画卷可以看到,数学的发展常推动物理学的进步,而物理学的发展又对数学提出新的要求,它们互相渗透,相互促进,共同发展.同样,在思考和处理数学问题时,若能借助于物理原理去分析,可以使复杂的问题在求解、证明的过程中变得巧妙、简洁;有时可能构思出富有创意的解法,产生意想不到的效果.本文就几道例子谈谈物理学原理在解决数学问题上的应用.  相似文献   

3.
数学是研究物理学的有力工具,不论是物理实验的测量和计算,物理概念和规律的表达,还是习题求解等,都离不开数学的应用.但是,数学只是工具.作为工具用的数学必须与物理现象的内容统一,而且还受到具体的物理条件的制约,所以运用数学解决物理问题的能力培养必须充分考虑到物理学科的特点。  相似文献   

4.
数学和物理是两门联系密切的学科,掌握一定的数学方法对学好物理知识具有重要的作用,但当前的大学生经常不能将数学方法很好地融入物理学应用中。数学之于物理好比语言之于生活,认知语义学在研究语言和人类认知世界之间的关系时提出了具身体验、百科观、语境等认知机制,将这些认知机制映合到人们通过数学方法认知物理规律的过程中,可以发现当前有关高等数学和大学物理教学中存在的问题。文章通过案例分析研究学生的认识论和认知过程,可为问题的解决提供有益的帮助和解决思路。  相似文献   

5.
谈物理学解题的微积分应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
微积分在物理学中的应用相当普遍,有许多重要的物理概念,物理定律都是直接以微积分的形式给出的,指导学生尽快熟练掌握徽积分原理及在物理学中的应用是每个物理教师的责任.求解物理问题离不开激积分,要将微积分的思想贯彻到具体的问题中去,就需要恰当地构造微分元以体现元作用、元过程及元贡献.徽积分作为一种重要的数学工具在解决物理问题时并不是一开始就得心应手,一部分学生在开始应用微积分解决物理问题时常感到头痛、困惑,主要表现在不能恰当的选取微分元,正确地确定积分限.往往使求解过程复杂化,容易出错.本文旨在通过具…  相似文献   

6.
学习、研究物理离不开数学,数学是解决物理问题的工具,物理学的发展与数学知识是密切联系在一起的,运用数学知识解决物理问题就是把数学知识、数学上的思维方法迁移到学习、研究物理问题上来,因此,在中专物理教学中要加强数理结合的教学,促进数学知识的迁移.同时要...  相似文献   

7.
梁俊 《物理通报》2006,(4):33-35
数学知识在物理学中的应用广泛而深远.在理解物理概念和物理规律,解决物理问题时,数学知识起着重要的工具作用.在高考考纲中明确指出,要考察考生应用数学知识处理物理问题的能力,即能根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论,必要时能应用几何图形、函数图像进行表达、分析.所以人们普遍达成一种共识,学好数学是学好物理的重要基础.但笔者在实际的教学中发现,学好数学的同学不一定能学好物理.原因是什么呢?这些学生往往不注意在应用数学知识时,物理公式或规律中包含的物理含义及应用条件,而用纯数学的思维方式理解物理概念、规律或求解物理问题.这样在应用数学知识解决物理问题时就会产生许多思维误区.下面笔者就一些教学中常见的相关错误事例来说明这个问题.  相似文献   

8.
据认知心理学观点,学生数理结合的知识是通过大脑内部建构数理结合型认知结构来表征的.改革数学和物理教学,利用数学通过概念同化帮助学生理解与掌握物理理论,构建内容丰富、结构优良的数理结合型认知结构;并通过练习,培养运用数学解决物理问题的能力.10多年的改革实践,较好地解决了数理结合的问题,实现了普通物理和理论物理相关课程合并教学.  相似文献   

9.
在如今的物理教学中,有时过于强调数学在物理学中的应用,以至于有些学生片面地只追求公式的数学意义、数学计算,把数学问题与物理问题等同起来,或用纯数学的观点来解释物理现象、规律,反而忽略其本身物理问题的实质特征.为此本文想就中专物理教科书中出现的物理中的...  相似文献   

10.
冯杰  林芳婷  冯勋立  刘峰 《物理通报》2015,(3):32-34,37
格林函数方法是求解偏微分方程重要而且有效的积分方法之一.用格林函数表述的物理点源场的势叠加,其形式简洁、物理意义明确.但是,一直以来,在推导格林公式时,有几个值得商榷的逻辑问题不是被回避了就是做了人为的说明,其中格林函数对称性问题一直未能在数学和物理学的统一层面上给予合理的、逻辑的解释.  相似文献   

11.
在数学领域中,数形结合是一种非常重要的思想方法,通过它,可使复杂的几何问题数字化,亦可使抽象的代数问题几何化,从而拓宽了解决数学问题的基本方法.在物理学研究中,有时要通过一定的数学手段总结出物理规律,有时又要在已建立的物理规律基础上利用数学工具进行分析归纳,从而得出新的结论.因此,物理学与数学存在很大的联系.  相似文献   

12.
《计算物理》双月刊是由中国科学技术协会主管、中国核学会主办、北京应用物理与计算数学研究所承办的计算物理学科综合性学术刊物 ,其宗旨是充分反映我国计算物理学科前沿的研究成果 ,促进国内外学术交流 ,推进计算物理学的发展。计算物理是物理学与科学计算相结合的交叉学科。在物理学相关领域内 ,凡从事物理建模和计算方法研究 ,并应用先进计算机获得计算结果的工作 ,均属投稿范围。本刊特别欢迎在国民经济建设和高科技领域内 ,运用高性能计算方法解决涉及物理学问题的有创造性的研究成果。《计算物理》中英文稿兼收 ,并采用混合编排的形…  相似文献   

13.
《计算物理》2004,21(2):F003-F003
《计算物理》双月刊是由中国科学技术协会主管、中国核学会主办、北京应用物理与计算数学研究所承办的计算物理学科综合性学术刊物 ,其宗旨是充分反映我国计算物理学科前沿的研究成果 ,促进国内外学术交流 ,推进计算物理学的发展。计算物理是物理学与科学计算相结合的交叉学科。在物理学相关领域内 ,凡从事物理建模和计算方法研究 ,并应用先进计算机获得计算结果的工作 ,均属投稿范围。本刊特别欢迎在国民经济建设和高科技领域内 ,运用高性能计算方法解决涉及物理学问题的有创造性的研究成果。《计算物理》中英文稿兼收 ,并采用混合编排的形…  相似文献   

14.
《计算物理》双月刊是由中国科学技术协会主管、中国核学会主办、北京应用物理与计算数学研究所承办的计算物理学科综合性学术刊物 ,其宗旨是充分反映我国计算物理学科前沿的研究成果 ,促进国内外学术交流 ,推进计算物理学的发展。计算物理是物理学与科学计算相结合的交叉学科。在物理学相关领域内 ,凡从事物理建模和计算方法研究 ,并应用先进计算机获得计算结果的工作 ,均属投稿范围。本刊特别欢迎在国民经济建设和高科技领域内 ,运用高性能计算方法解决涉及物理学问题的有创造性的研究成果。《计算物理》中英文稿兼收 ,并采用中英文稿混合…  相似文献   

15.
数学作为研究物理学的工具,它提供了对物理问题进行数量分析和计算的方法,提供了物理概念和物理规律的精简表述,也提供了推理和抽象的手段.因此,在物理数学中应注意培养学生正确运用数学来解决物理问题.我们应把这方面的能力培养作为物理教学的一个重要课题.  相似文献   

16.
《计算物理》双月刊是由中国科学技术协会主管。中国核学会主办、北京应用物理与计算数学研究所承办的计算物理学科综合性学术刊物 ,其宗旨是充分反映我国计算物理学科前沿的研究成果 ,促进国内外学术交流 ,推进计算物理学的发展。计算物理是物理学与科学计算相结合的交叉学科。在物理学相关领域内 ,凡从事物理建模和计算方法研究 ,并应用先进计算机获得计算结果的工作 ,均属投稿范围。本刊特别欢迎在国民经济建设和高科技领域内 ,运用高性能计算方法解决涉及物理学问题的有创造性的研究成果。《计算物理》中英文稿兼收 ,并采用混合编排的形…  相似文献   

17.
数学和物理学,都是为了探索和研究自然规律,并在实践中应用这些规律.物理学中无论是公式推导、规律建立、习题解答,都必须利用数学,但是,教学中存在两种错误现象:①忽视物理学中的数学方法,认为数学的论证和推导太麻烦,占用时间过多,因此忽略一些公式的推导和论证,仅告诉学生最后的结果.②只考虑物理中的数学方法,不注重物理概念、定律、原理、公式和现象物理意义的讲解,只注意课本中的数学推导和证明,忽略了对公式和结论物理意义的讲授。基于以上问题的存在,在物理教学中,认识数学对物理学的学习作用,理解两者的辨证关系,研究在物理教学中如何有效地利用数学工具,达到数理有效结合是物理教学中一个值得研究的课题。  相似文献   

18.
李燕 《物理通报》2015,34(12):16-18
在研究某些复杂的物理问题时, 可用数学方法把复杂的物理问题转化成简单的问题. 常用的数学变换 方法有平均值法、 微元分析法和非线性的线性化方法等. 本文分类探讨了这些数学变换方法在物理学中的应用  相似文献   

19.
《大学物理学》与高中阶段物理学教材的一个显著区别在于高等数学这一工具的引入,正是基于这一重要的数学工具,学生对有关物理概念的理解以及对具体物理问题的解决都提高到了一个全新的高度。但将本身就具有一定的抽象性和复杂性的数学工具直接用来处理物理问题,大部分学生会感觉难以把握。通过总结教学工作中发现的问题以及积累的经验,分析了如何通过建立一种化抽象为形象的有效机制,将高等数学工具与物理知识恰当结合,从而达到提高教学质量的目标。  相似文献   

20.
数学作为工具学科,和物理学的结合非常紧密例如,圆是平面几何中一个重要的概念,也是描述物体运动、研究物理问题的典型模型(圆周运动、简谐振动的分析也可借助参考圆等).几何圆、物理圆,彼此相连,缘出一处,本文就从二者相互结合解决物理问题的角度来说明数学的概念、定理、图形与物理的结合,使物理的解题技巧化了.  相似文献   

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