面向21世纪的微电子技术

1 引言 以微电子技术为基础、以计算机技术和现代通信技术为两翼而发展的信息科学技术，作为现代高新技术的先导，在20世纪取得了令世人瞩目的伟大成就；尤其是近30年来，由于信息科学技术的迅速崛起，极大地推动了现代工业生产技术和当代高新技术的发展．今天，信息科学与技术已渗透到国民经济的各个领域和社会生活的每一个角落，从根本上改变了人类社会生活的面貌，成了现代化生产与现代化生活的重要支柱．     

宇宙中最神秘的一种天体--类星体

为纪念相对论发表100周年，联合国大会通过决议，将今年命名为“国际物理年”．在国际物理年中，天文学也是不可缺少的内容．当年，爱因斯坦的广义相对论只能用天文学来检验；物理学发展到今天，更是和天文学息息相关．李政道先生把宇宙中的暗物质作为21世纪物理学前沿的主要课题之一．近代天体物理学提出的问题一个个都向物理学提出了挑战．其中，有一种神秘的天体，从20世纪60年代跨越到21世纪，观测、观测、再观测，却始终没有得到满意的答案，它就是类星体．     

声学是一门科学--声学:科学、技术与艺术之一

声学是一门具有广泛应用性的学科，涉及到人类生产、生活及社会活动的各个方面；同时声学又是一门具有很强交叉渗透性的学科，与各种新学科、新技术相互作用，相互促进，不断地吸收、应用和发展新的思想，增强了声学的生命力、竞争力和学术与艺术魅力．本文从科学、技术与艺术等几个方面，介绍了声学的学科发展，特别是在科学与技术上的新的研究方向与进展．     

从电子技术(实物)到光子技术(场)

当前，人类正进入信息化时代；这是微电子技术、光电子技术、通信技术、计算机科学与技术、自动化、精密机械等应用性很强的科学技术综合发展的结果．在迈人信息化社会的进程中，光电子技术起着十分重要的作用．它是继微电子技术之后，近十几年来迅速发展的新兴高科技，集中了固体物理、导波光学、材料科学、微细加工和半导体的科研成就，成为电子技术与光子技术的自然结合与扩展，是具有强烈应用背景的新兴交叉学科．这些都说明了从电荷-电子-电子学-电子工程-电子技术到光-光子-光子学-光子工程-光子技术发展的必然趋势，也是从量子力学（实物）到量子电动力学、量子场论（场）发展的必然结果：信息技术的发展在20世纪是由电子学向光电子学发展的阶段；     

艺术、道德教育与物理课程整合的可行性

自19世纪以来，人们正慢慢地从“科学本位”主义哲学走向“人本主义”哲学．人本主义哲学认为，在课程选择中，没有理由强调科学的优先性．科学、艺术、道德是人类文化的不同领域，彼此间存在差异，同时又有着内在联系．因此，课程选择中，应自觉地将这些领域整合起来．物理、艺术、道德看似三个不相关的词汇，然而在教学体系中，为了达到培养一个个有灵魂、有知识的社会个体，它们之间有着必然的联系，也能有机地整合．本文从教学论的角度谈谈这种整合的可行性．     

评介《材料科学导论——融贯的论述》一书（冯端、师昌绪、刘治国主编，化学工业出版社出版）

材料是人类文明的基础．从用火改造地壳物料，制作陶器，提高人类生活水平，进而在中国发明瓷器，已经分别经历了一万多年和两千年．人类利用矿石冶炼，制作出铜器和铁器也已分别有五千年以上和三千多年的历史．中国劳动人民在卓越的青铜铸造技术的基础上．创造了生铁，发明了用生铁在固态或半液态炼钢的技术，大大促进了工农业生产、贸易、经济和国力，为世界华夏文明奠定了物质基础．欧洲在19世纪中叶发明了用生铁为原料的液态炼钢，大大促进了生产力和国力的发展，为当代的西方文明的发展和扩张创造了条件．但是直到20世纪中     

要重视物理学对认识世界的重要作用

物理学在20世纪创造了辉煌，已为举世公认．然而，人们主要是从物理学在改造世界中的巨大作用来认识和评价物理学的，因为20世纪人类社会生产方式和生活方式的巨大变化大都能够归因于物理学的进步，所以人们把20世纪称为“物理学的世纪”．毫无疑问，继续大力宣传介绍物理学在改造世界中的成就仍然是科学教育的长期的任务．但是，比较而言，物理学对认识世界的重要作用没有引起足够的注意，宣传介绍得更不够．特别是，在知识经济初露端倪的时代，     

玻尔兹曼科学创造的深远影响与思想渊源

1906年9月5日，一颗物理学界的巨星意外地陨落了，他就是奥地利首屈一指的物理学家——L．玻尔兹曼（Ludwig Boltzmann，1844-1906）．玻尔兹曼是另两位伟大的理论物理学家——19世纪的麦克斯韦和20世纪的爱因斯坦之间的中间环节，是连接19世纪和20世纪物理学的桥梁．在玻尔兹曼悲惨谢世一百周年之际，回顾玻尔兹曼科学创造的深远影响，挖掘玻尔兹曼科学创造的思想渊源，对实施创新教育，培养创新思维能力，造就创新人才是大有裨益的。     

伽利略：古代哲学向近代科学过渡的关键人物

16、17世纪的科学革命在科学发展历程中具有决定性意义，这次科学革命的实质主要是伽利略决意要从人类现有的知识中彻底消除那些与观察和由此得出的合理的概括不相符的观点，它是对经验主义的完结．伽利略深知他要面对许多强大的权威、习惯以及最麻烦的常识；他从启蒙开始，逐步过渡到用不同的方式反复论证，并通过真正纯粹的思想、逻辑和实验，而不是经验或感知从而为近代科学革命奠定了坚实的基础．     

中国古代物理学发展概况

本文依据生产技术和社会形态以及科学著作诞生年代，选择具有代表性的跟物理学有关的记载，介绍中国古代物理学发展概况．1元古到西周（公元前770年以前）人类从会用火到石器时代．又从石器时代过渡到青铜时代，西周时代手工业特别发达，出现了"百工匠"；如造车轮的"轮匠"，造车轴的"轴匠"，造箭的"关匠"等．在这些手工技术中有丰富的物理学知识，但人们没有认识．2奴隶社会向封建社会过渡期（公元前770年--前221年）此时期对物理学知识有了系统研究和论述，主要著作有：《墨经》和《考工记》等．对力、热、光等都有论述．ZI力学方面《墨经…