一种测试"复杂性"的新方法

对于一个生物系统 ,我们应该如何去测定它的复杂性呢 ?最近美国哈佛大学医学院和葡萄牙里斯本大学的Ｍ .Ｃｏｓｔａ教授及其研究小组提出了一个新的设想 ,他们认为疾病与衰老可以用信息的损失来定量描述 .换句话说 ,一个生物组织 (或器官 )的复杂性是与它对环境的适应性和它的功能性的发挥有着密切的关系 ,而疾病与衰老将会降低生物组织 (器官 )的复杂性 ,使得它们不容易适应环境的变化以及抵抗灾变事件的能力 .但是传统对复杂性的描述常常是与这种“信息损失理论”相矛盾的 ,按信息科学的观点来说 ,一个系统的复杂性是由该系统能生成多少新…     

提高水平,改进实验教学;走向社会,开拓研究课题

1.高等学校的主要任务是什么?与科学院不同,高等学校是培养人才的场所,在专业基础教育方面起着特别重要的作用.它所培养的人才走向社会能否起作用或起多大作用,标志着一所高等学校办得好坏与否.高等学校也是智力集中的地方,要发挥它在国家科学技术、文化发展上的作用,因此,强调教学和科研两个方面军的任务,是很重要的.教师应该既教学又科研。但其中心任务应该是培养人才,首先要搞好教学.没有科研可以把学校办下去.但没有教学,学校只能关门,这是显而易见的真理.学校领导和教师应该根据自己的实际情况处理好两者的关系.不管什么理由,降低教学…     

现代物理百家短文

 佩格斯(Heinz R.Pagels),美国物理学家.他的科普读物《宇宙密码》颇有影响,被认为是将“微观物理的最新成就通俗地介绍给读者”.本文就是从该书中摘录出来的,题目为编者所加.科学研究工作的一个主要特点是智力的进取心,要有在解决宇宙之谜的问题中去了解和锻炼自己智力的愿望.没有一门伟大的学科是以谦卑的精神发现的.     

中专物理的习题教学

习题教学的作用不仅在于巩固和深化所学知识,更重要的是通过对具体问题的分析、研究、计算和讨论,发展学生的智力和思维,培养他们综合分析问题和灵活处理问题的能力.在教学中,要使学生明确解题不在于多,而在于精,通过解题要能做到举一反三,触类旁通.这就涉及到教师在平时的习题教学中如何正确训练学生,使他们真正能够达到这一要求.笔者认为应该着重从以下几个方面加强对学生解题思维方法的训练.     

温度为40000K时的水晶结构

德国Christian Albrechts大学的O .Arp教授和KiedandErnst Moritz Arndt大学的D .Block教授最近在分子装配方面取得了一些新的进展 .他们能在热等离子体中装配出一个具有水晶特性的微尘型球体 (见图 1) .图 1众所周知 ,大多数的晶体都是按照非常规则的多姿多彩的结构所组成的 ,     

为什么生理节奏不是24小时?

人们发现大多数生物的生物钟周期约为 2 2— 2 8小时 ,很少有生物钟正好是 2 4小时的种族 .这一点让人不可思议 ,因为从光线的强弱和温度的变化来说 ,种族的生物钟应该与地球自转的周期同步才便于与环境的协调并组织自身的日常活动 .为了研究这个论点 ,日本大阪大学的物理学家Ｈ .Ｄｉａｄｏ设计了一个数学模型来研究具有不同生物周期的种族间的竞争。在他的模型中有两点重要的假定 :首先他假定种族的繁殖率依赖于它的生物钟的时间与 2 4小时之间的差 ,如正好是 2 4小时的话 ,其繁殖率为最大 ,因为这类种族在白天要受到紫外线的伤害 .其次他…     

物理新闻和动态

在容器内仿制星球磁场 科学家们一直很关心星球的构造以及它们之间的各种运动形态.最近美国马里兰大学完成了一个新的实验.他们将一个棒球大小的铜球安放在装有液态钠的容器中,并让其能自由转动.这个装置的目的是想模拟在星球的核心部分、星球的外壳层以及包围或附着在黑洞附近的各种园盘层的成分及其运动状态,因为导电流体在各种部位是具有不同的转动和磁力特性的.例如在星球内部,电流体的旋转要比在星球的外壳处快得多.有关这样的物理问题直到现在只有一些理论探讨和计算机     

给学生一个创造的机会

 如何搞好大学物理的教与学,是大专院校一代又一代师生一直探索的课题.为了及时介绍人们在探索过程中所总结的新经验、新方法、新教材,本刊新辟《大学物理研究》栏目.由南京大学物理系潘元胜等同志所撰写的《给学生一个创造的机会》一文,是他们对物理实验课进行改革的经验总结.我们将她作为本栏目的首篇奉献给大学的朋友们,希望与大家共同办好这一栏目.     

同种电荷能相互吸引吗?

许多生物大分子 (如DNA等 )常常会出现一些违反物理学中基本规律的现象 ,例如它们虽然具有相同符号的电荷 ,但却能相互吸引并在水中聚集成团 ,称为丛生现象 .科学家们认为这种丛生现象的产生一定是由于某些溶于水中的离子或带电小分子抵消了大分子的电荷所形成的 ,但却不能破解其中的机理与细节 .最近美国Illinois大学的生物物理学家G .Wong和他的同事们对这个问题开展了研究 ,他们对同种电荷相互吸引进行了一些简单的实验后发现 ,想使同种电荷发生相互吸引必需要在离子大小的范围内才有可能 .在许多年以前 ,生化学家们早就发现要使带电…     

培养学生创造能力之浅见(摘登)

大学教育不仅要培养大学生的基本科技素质、给学生以知识而且要给学生获取知识的方法;培养他们的创造能力。从这种意义上说大学教育的一个关键问题是如何培养大学生的创造能力。     

国外声学简讯

目前超声普遍用于医学临床.用于其是否在人体中产生危害的问题一直为人们所关注.在去年第十二届国际声学会议上,美国密西西比大学的L.A.Crum教授介绍了他对临床超声在离休组织中产生空化效应的研究结果,并对活体组织的空化效应作了讨论.生物组织中的空化效应能产生自由基,这被认为对生物组     

太阳光的奇异性能

2004年10月中旬，在美国Rochester召开的“前沿光学会议”上，有一个大家关心的话题是关于太阳光的奇异性能问题．这个工作是由美国North Carolina大学G．Gbur博士所领导的研究组完成的．他们主要是重新试验了以19世纪物理学假设为基础的关于太阳光的相干性问题．他们发现当时的假设是不正确的，但结果却是惊人的正确．     

关于吴有训先生二三事

吴有训(正之)先生是闻名国际的物理学家,他对近代物理有卓越的贡献.他是杰出的科学家、教育家,几十年来培养人才,创立科学事业,从事社会主义建设,煞费苦心,对国家对人民做出重大的贡献.我们是吴老师的学生(清华十级),深受吴老师的教诲.追思往事,点滴片段,如在目前.谨辑数事,以寄缅怀. 一、亲自教普通物理 在旧中国,民族垂危,社会动荡,人民生活不宁.在大学里,因为物理学的基础性和理论性强,不容易为一般人所了解,要一个青年选定物理学作为他一生的工作和奋斗的目标是比较困难的.为了打好学生的基础,在学生进大学时,必须让他们先把普通物理这…     

网络上新闻的传播

美国Notre Dame大学的A．L．Barabasi博士与他在匈牙利的朋友们非常关注3W网（WWW），他们认为这是一个复杂的网络系统，网站间的连接是一个拓扑学的问题．他们将一个一个新闻网站分别用一个一个圆形的节点来表示，然后将一条新闻与它有关的信息的节点联接，也就是网络上的超链接．这样每个节点就具有一定的联接范围，联接线数的多少是与该篇新闻的点击数的对数成正比的．     

从美国理工科本科教学改革看研究型教学

是一个学习者的社区 (community) ,这个社区里既有探索无限空间中物质运动规律的天体物理学家 ,也有刚刚涉足知识海洋的新手———本科新生 ,他们有共同的目标 ,即探索和发现 .探究、研究和发现是高等教育事业的核心 ,包括从事研究项目、本科课堂教学和研究生指导 .教育要和研究结合起来 ,政府对研究的支持是一个一举两得的策略 :即政府资助研究的同时也是对下一代人教育的投资 ;大学对教师的投资也应具有双重效果 :高水平的研究将促进教学 .处理好以学生为中心和以研究为中心的关系 ,教授和学生都是学习者和研究者 ,他们的互动形成健康和富…     

2003年诺贝尔生理/医学奖

20 0 3年的诺贝尔生理 /医学奖被授予Illinois州立大学Urbana Champaign分校的PaulC .Lauterbur和Nottingham大学的PeterMansfield两位教授 ,主要表彰他们将核磁共振成像 (简称为MRI)应用在医学方面的成就 .在医学领域中 ,MRI是一项依据原子和分子内原子核的磁性质所产生的图像技术 .利用人体内有三分之二的成分是水分子的这一事实 ,MRI就能拍摄到人体内水分子中氢原子的图像 .早在 1 970年 ,当时还在纽约州立大学StonyBrook分校工作的PaulC .Lauterbur教授 ,藉助于在成像物体周围引进一个外磁场梯度来实现对物体进行二维图像的拍…     

Englert和Higgs获诺贝尔物理学奖

2013年诺贝尔物理学奖授予了在理论上预言Higgs玻色子存在的Francois Englert 和 Peter W. Higgs (图1)。他们将于今年12月10日在斯德哥尔摩的一个庆祝会上荣获诺贝尔奖章，并将分享相当于775，000英镑的奖金。
　　Englert 是比利时公民， Libre de Bruxelles大学荣誉退休的理论物理教授。Higgs 是英国公民， Edinburgh大学荣誉退休的理论物理教授。     

做好物理演示实验要坚持六性

1 目的性 演示一个实验要达到什么目的,有哪些具体要求,无论教师和学生都应该明确.教师要明确演示某一实验是为了解决什么问题,应该突出哪些实验现象,重点示范哪些操作要素,如何启发学生积极观察、思维、作出结论.学生也应明确实验的目的,以激发其观察实验、思考问题的积极性,抓住实验的主要现象和本质问题.     

通过习题分析让学生充分认识建模的重要性

力学课一个重要的任务是培养学生对建模的认识．刚进入大学的学生都很习惯解题,但他们并不清楚题目是如何来的．通过对一些习题的分析,可以让学生们理解一个实际问题是如何变成题目的,让他们认识到建立正确的模型对问题的解决至关重要．     

恭祝恽瑛教授90华诞

1980年恽瑛教授谈大学物理教育 过去常认为在美国大学中,教师对科学研究比对教学工作重视些,而实际情况并非如此。……在这五所大学中（栾斯里尔工业学院、纽约州立大学石溪分校、俄亥俄州立大学、斯坦福大学、加州大学伯克利分校）都有一定数量的教授是从事教学研究的,并把教学研究列为科学研究中的一个重要方面。……我们应该重视基础,重视实验,重视学生学习能力的培养;我们应该创造条件,使优秀学生冒尖;我们应该组织适当的教学研究班子,开展教学研究。