例说图象法解题

图象不仅能直观、形象地描述物理概念规律、过程，而且在科学研究中常常先于公式被发现和记录，能鲜明地表达物理量之间的关系，所以图象法在物理学习中起很重要的作用．在同学们运用图象法解题的过程中，经常遇到两类问题：第一类是解题所需要的重要信息，隐含在题目给出的图象中，这就需要根据解题需要，从     

用图象法解题

物理解题常用公式法和图象法，高职学生习惯于用公式法解题，图象法解题能力较弱．图像法有数、形结合的特点，能恰当地表达各种现象的物理过程和物理规律；它有简明、清晰、形象的优点，能使物理量之间的函数关系更加明确．解题更加迅速、巧妙．     

谈谈图象的识别及应用

图象法解题具有直观、快捷的特点．近几年高考每年都有对图象的考察，其中有对图象的识别，也有用图象法处理数据，还有利用图象来表示物理量的变化过程．     

U-I国象及应用

物理图象不但能形象直观地表示物理规律，而且还包含丰富的相关内容．理解物理图象的意义，用图象来分析、讨论某些物理问题可以避免繁琐的数学计算或数学讨论．现以U-I图象为例作一简单的应用讨论．     

图象法与极值法在物理解题中的应用

应用物理公式解题,实际上就是把物理问题转化为数学问题,然后运用数学知识和有关的数学技巧来解答物理问题,可以使问题的解答变得更为简单.下面介绍数学方法中的图象法和极值法在物理解题中的应用.     

图象在物理教学中的作用

利用图象研究物理规律，具有形象直观，物理动态过程清晰等优点．它可以培养学生分析和运用图象解决问题的能力，对帮助学生认识物理规律，理解物理概念都是十分必要的．     

利用运动图象巧解物理问题

运动图象（包括v-t，s-t图象）是描述物体运动规律的重要方法之一，它具有直观，形象的特点。利用图象分析问题，往往会收到简便快捷的解题效果，因此在教学中应对运动图象给予足够的重视，充分发挥图象的作用，为学生学习和提高广开思路．     

浅谈图象法在电磁感应问题中的运用

用图象描述物理过程，具有直观、简明的优点，是物理学中一种重要的方法．从近几年的高考试题来看，电磁感应中的图象问题是高考常考的题型之一，而题目大体上可以分为2类：由给定的电磁感应过程选出或画出正确的图象；或由给定的有关图象分析电磁感应过程，求解     

应用速度图象巧解物理题

物理图象由于其直观、形象,在表达物理规律、求解物理问题时,有其独特的优势.本文就应用速度图象解题方法举例说明. 例一:质点在如图1所示力(方向在一直线上)的作用下由静止开始运动,则质点动能最大的时刻是:     

用图象斜率求解物理量时应注意的问题

在学习高中物理的过程中，我们经常利用图象的斜率求解某个物理量．比如：在运动学中，利用s-t图象的斜率求物体运动速度；利用u-f图象的斜率求物体运动的加速度；在电学中，利用U-I图象的斜率求电阻．在实验中也经常利用图象来处理数据，例如在测定“玻璃折射率”的实验中，就可以做出sin i-sin r的图象，然后利用图象的斜率求玻璃的折射率．利用上述方法求物理量的关键是：正确求出图象的斜率．     

关于电介质的物理图象及其应用的讨论

给出一种新的电介持物理图象，并阐明电介质三种物理图象的意义以及它们的区别与联系。     

应用图象法进行物理教学

在物理学中，要使学生深入理解基本概念和基本规律．并运用它们正确地解释现象，分析和计算问题．教师必须设计切实可行的教学方法．而应用物理图象的直观性和运动性对讲清物理规律的内涵和外伸，导出某些推论，以及学生理解概念，掌握物理意义。加强印象开阔思路，解决某些具体问题等方面都有独到之处．下面以几则教学实例浅谈教学体会．     

静电场和稳恒电流磁场的两种物理图象：对电动力学教材的一点补充

本文介绍静电场和稳恒电流磁场的两种等价的物理图象．对这些图象有清晰的认识可以使学生在解决具体问题时思路清楚，避免一些错误．     

应用数学知识解决物理问题时的思维误区

数学知识在物理学中的应用广泛而深远．在理解物理概念和物理规律，解决物理问题时，数学知识起着重要的工具作用．在高考考纲中明确指出，要考察考生应用数学知识处理物理问题的能力，即能根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论，必要时能应用几何图形、函数图像进行表达、分析．所以人们普遍达成一种共识，学好数学是学好物理的重要基础．但笔者在实际的教学中发现，学好数学的同学不一定能学好物理．原因是什么呢？这些学生往往不注意在应用数学知识时，物理公式或规律中包含的物理含义及应用条件，而用纯数学的思维方式理解物理概念、规律或求解物理问题．这样在应用数学知识解决物理问题时就会产生许多思维误区．下面笔者就一些教学中常见的相关错误事例来说明这个问题．     

应用不等式性质求解物理极值问题

在许多物理极值问题中，物理量之间存在着确定的不等式关系，应用不等式性质有助于开拓解题思路，提高同学们应用数学知识解决物理问题的能力。     

外推法在解题中的应用

外推法是一种科学的思维方法，在物理学的研究中，经常用它来验证某些不能直接验证的实验和规律．其实，外推法不仅在实验中有重要应用，在物理解题中也有非常广泛的应用．运用外推法来求解某些物理问题时，可以大大缩短解题时间，提高解题效率。     

要掌握物理量定义的方法

建立物理量的目的是通过该量来表征物质或物体的状态或性质，并通过探求各量之间所表征的全部内容，集中地包含在它的定义式中．因此，掌握物理量定义的方法，对物理教学具有重要意义．     

运用图象分析解决物理问题

图象是分析解决物理问题的重要手段。1 运用图象的交点物理图象中的“点”:一是图线与坐标轴的交点,有时表示物理过程中的转折点,如:υ-t图与横轴的交点是运动方向的变化点。振动图象与横轴的交点表示质点过平衡位置,相应的位移、加速度方向都发生变化。有时反映物理过程中的某些特定状态,如:     

静电场的复势函数与模拟法描绘电场线的原理

静电场描绘是理工科院校普遍开设的物理实验题目，通常用恒定电流场来模拟静电场的电势分布，再由描绘出的等势线族根据它们和电场线(电力线)正交的特点徒手画出相应的电场线分布来。这样画出的电场线误差较大，很难给出电场线及电极表面电荷密度分布的准确物理图象．为解决这一同题，     

物理学中图象的隐含与挖掘

图象不仅能清晰地将抽象的物理过程形象地表述出来，而且还可展示物理情境及反映各物理量的变化情况，既可使该变化的整体特征一目了然，又可将变化过程中的暂态“定格”，从而对变化过程中的某一瞬态进行深入研究。下面笔者从“点”“线”“面”“角”等角度人手，分析解决物理问题的方法，供同学们参考．