浅谈设计性物理实验和操作考试

在高等工科院校的物理实验教学中，当学生掌握了物理实验的基本知识、基本理论、基本方法和基本实验技能以后，适当进行一些设计性和研究性物理实验的训练是十分必要的．1．设计性物理实验的目的和意义设计性物理实验的教学目的，是要学生在系统复习的基础上，运用所学知识和技能独立解决一个物理实验问题．通过独立分析问题，独立解决问题，使学生把知识转化为能力，为作毕业设计、写科研成果报告和学术论文作初步训练．这对激励学生的创造性和深入研究的探索精神、培养科学实验能力、提高科学实验素质均有重要作用；通过生动活泼的学习和…     

物理实验考核初探

在以素质教育为目标的今天，各类学校对实验的认识越来越重视，一般都建立了专门的物理实验室和配备专职的实验员．但对物理实验教学的效果学生实验能力的考查却不够重视．如，考核没有新的实验内容，仍停留在让学生死记一些实验现象或步骤，或者重复做某个实验操作等．随着物理教学改革的深入，物理实验的考核问题必须给予充分的重视，下面对实验考核中的几个问题作初步的探讨．     

发射光谱分析法的专题物理实验教学

本文中提出了以棱镜或光栅摄谱仪为基础实验，结合工科院校专业特点开设发射光谱分析法的专题物理实验的实验教学方法．以润滑油中磨耗金属的微量元素分析为例对专题物理实验过程中的关键环节作了比较详细的讨论．在工科院校中结合工程问题开设专题物理实验是对本科学生进行科学实验基本训练的有效手段．     

高掺杂Yb3+:磷酸盐玻璃实现高效率、可调谐连续激光运转

采用９４０ｎｍ掺杂蓝宝石激光器作抽运光源,对掺杂的质量分数为１９％高掺杂浓度的Ｙｂ＾３＋磷酸盐玻璃激光器进行了实验研究,获得了１６５ｍＷ的连续激光输出,其中心波长位于１．０５３ｕｍ。实现了同类激光器中５７．８％的高斜率效率,光－光转换效率为３４．２％。激光输出在１．０３８～１．０６４ｕｍ范围内实现了可调谐。     

利用ASP．NET实现物理实验数据处理

利用ASP．NET语言编制了一个物理实验数据处理系统。该系统界面友好,通过最小二乘法能够自动处理输入的实验数据,拟合出曲线,分析误差,输出曲线图形,适合在实验教学中使用。     

提高学生实践应用能力的几例尝试

为了加强物理实验教学（包括演示实验和学生实验）,积极组织学生的第二课堂活动,启发和引导学生将所学物理知识用于生产、生活实践．几年来,在教学实践中,我们作了一些尝试．针对学校经费紧张,实验仪器不足这一困难,积极组织学生,自己动手,就地取材,制作了一些简...     

物理演示的组合实验与综合实验

一、组合演示实验按实验内容物理演示可分为单一性、组合性和综合性实验．大多数情况下，为了配合一个物理现象、概念或定律的讲解而演示一个实验，这就是单一性演示实验．对于某些内容，则可安排或设计一组实验，这些实验的题目和目的相同，内容相互补充，逐渐深化，对于建立正确的物理概念或图像、普遍性地验证物理定律、培养学生科学的思维方法，将收到比单一实验好得多的效果．我们把这一组实验称为组合演示实验．例如，验证角动量守恒定律有很多现成的仪器和实验，其中大家所熟知的离心节速器式角动量守恒演示仪只能演示不受外力矩作用…     

热流测量实验

据调查大部分工科院校物理实验的热学部分是一个薄弱环节，个别学校甚至是个空白．大部分学校没有结合学科特点和专业特点对实验内容进行适当的选择，不同专业的学生做相同的实验，具体要求也相同，部分学生对实验不感兴趣，缺乏学习积极性，而教师又苦于找不到更合适的热学实验．1991年国家教委物理实验课程指导委员会在成都会议上提出：有条件的学校可以开设少量的应用性实验．1993年《高等工科学校物理实验课程基本要求》（修订稿）正式提出：要开设一定数量的近代物理、应用性或综合性物理实验．随着微机的普及，可在部分实验项目中对学…     

焦耳定律演示实验的改进

焦耳定律演示实验的改进谭育红（浙江省丽水市城关镇中学３２３０００）初中物理课本中的焦耳定律演示实验存在着实验装置复杂，密闭要求高，调控困难，实验显示速度慢，可见度小等缺点．鉴此，我在教学中对此演示实验作了改进．现将实验介绍如下．一、实验材料及装置１０...     

2006年高考物理实验试题特点及其对教学的启示

纵观今年全国及各省市高考命制的试题中，与物理相关的7套理科综合试卷和3套单科试卷，发现在课改理念指导下，具有许多共同特点，集中体现了注重基础知识、注重过程方法、重视五种能力考查等特点．《物理通报》从第6期开始，对每套物理试题的评析文章已作了详细讨论．本文则面向各套试题中的物理实验试题，进行横向系统分析，试图从总体上勾画出2006年高考命题在物理实验内容方面的基本思路，以期引起广大物理教师对此思考和研究．     

在物理教学中运用多媒体应注意的问题

在物理教学过程中如何适时地利用多媒体辅助教学，关键是要找准多媒体教学的最佳作用点．利用多媒体技术创设物理情境，可激发学习兴趣；利用多媒体技术可强化教学重点，突破教学难点；利用多媒体技术演示物理实验，可再现物理过程；利用视频投影，加大课堂信息量，可提高课堂效率．     

关于开设"物理演示实验"公选课的教学探讨

本文就面向南开大学文理科学生开设的“物理演示实验”公选课的教学内容、教学方法等问题作了简要的介绍和研讨．     

大学物理实验的研究式教学——培养大学生创新能力的有效途径

大学物理实验是我校本科生的一门基础必修课程．物理实验是一门涉及领域广阔、时代性、社会性十分强的课程，它时刻面对着时代的挑战，以提高与培养学生的科学素养为目的．如何在大学物理实验教学中培养与提高学生的研究能力和创新能力？我校自1994年以来，于全国率先对大学物理实验课程体系、教学内容、教学方法、教学模式作了全面改革．建立知识和能力并重的实验教学体系，按照实验教学和培养创新能力的要求，我们将实验内容重新组合，减少验证性实验的内容，增加设计性、综合性、研究性实验内容；将物理实验课程分为：基本技能实验、综合性设计性实验、现代物理实验技术、研究性实验、专业基础实验、专业实验六个层次进行教学，形成从低到高、从基础到前沿、从接受知识到培养综合能力，逐级提高的物理实验课程体系．其目标是：通过实验教学，使学生逐步受到科研训练，以利于对学生进行科学方法、科学思维及创新能力的培养．从1995年开始启动了新的实验课程体系、教学内容和教学方法．     

自制恒流电源及在物理实验中的应用

研制了一种物理实验专用的励磁电流恒流电源,对恒流电源的电流输出稳定性进行了测试,并以恒流电源在霍尔元件测磁场实验中的应用为例,进行了普通稳压电源和但流电源两种电源的实验数据对比测试。测试结果表明,电流输出稳定度可达到0.1%,恒流电源所测数据的线性化程度高于普通稳压电源所测数据。     

自制恒压恒流电源在物理实验中的应用

研制了一种物理实验专用的励磁电流恒流电源,对恒流电源的电流输出稳定性进行了测试,并以恒流电源在霍尔元件测磁场实验中的应用为例,进行了普通稳压电源和恒流电源两种电源的实验数据对比测试.测试结果表明,电流输出稳定度可达到0.1%,恒流电源所测数据的线性化程度高于普通稳压电源所测数据.     

数码相机的物理分析

1数码相机的物理结构 数码相机又称为数字相机，是近几年来进入人们日常生活的一种数字化设备；它是光、机、电一体化的产品；它集成了影像信息的转换、处理、存储、传输等模块，具有实施拍摄功能，能对数字化信号存储与输出；它与计算机交互可对图像信息进行处理，也可与电视机连接对图像进行放大展示．其物理结构框图如图1．     

掺钛宝石可调谐激光器及其进展

１９８２年掺钛宝石（Ｔｉ３＋Ａｌ２Ｏ３）晶体第一次产生可调谐激光，该晶体性能优异，晶体的物理和化学性质与红宝石相似．Ｔｉ３＋离子能级结构有利于产生具有宽吸收和宽荧光谱的激光．晶体生长的关键是提高掺钛浓度和克服钛离子变价．美国、苏联、中国已生长出这种激光晶体．掺钦宝石可调谐激光器可调范围为 ６７０－１０００ｎｍ，光泵连续输出已达１．６ｗ，脉冲输出为１００ ｍＪ，总效率为４０％，灯泵阈值为２０Ｊ，输出为３００ｍＪ． 预期效率可望达５％．将其倍频，可实现单一系统全可见区可调谐．中国科学院安激光学精密机械研究所已实现６７７－９８７ｎｍ可调谐激光．     

用电炉丝做的实验

中学物理实验中，常用金属导线作电阻丝，由于一般金属电阻率较小，电阻难测定，实验效果不理想．我们用电炉丝做了一些物理实验；不仅取材方便、操作简单，而且演示效果明显．1．作电热丝，演示“电流的热效应”由稳压电源（或蓄电池）、开关及电炉丝300W10Q一段组成串联电路（如图1），用铁钉（或图钉）把电炉丝固定在小木板上．当其两端接入SV电压时，可将浸有煤油的纸条搭在申炉丝上，会看到纸条冒出浓烟；用火柴头搭在电炉丝上，很快火柴头就点燃了，这说明电流产生热量．2．演示焦耳定律实验选用300W电炉丝15n一段，把10n与50中间拉…     

1.319 μm连续波激光辐照PV型HgCdTe探测器的实验研究

用连续波1．319μm激光辐照PV型HgCdTe红外探测器，得到了不同辐照功率密度下，探测器的响应输出随激光功率密度变化的一系列实验结果，观察到了器件对光的线性、饱和响应以外的一些新现象，如混沌、零压输出，并对实验结果作了初步的解释。     

基于二相滤波的可重构光学物理不可克隆函数设计

通过研究光学散斑提出一种二相滤波的可重构光学物理不可克隆函数设计方案.首先利用微粒空间布朗运动引起的随机偏差,结合光干涉和衍射机理,实现随机、不可克隆的光学散斑;然后,采用模式选择和二相滤波的方法,实现物理不可克隆函数数据可重构并降低系统误差;最后,通过电荷耦合器件系统采集光学散斑图像,进行二值化和冯诺依曼处理,实现随机性高、鲁棒性强和可重构的物理不可克隆函数输出.制备了10组光学物理不可克隆函数样品并进行测试,每组样品可产生512位二进制数据.实验结果表明所设计的光学物理不可克隆函数输出数据通过美国国家标准技术研究测试,不同工作模式下随机性达99%,二相滤波后系统误差降低3%.