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我校应化专业本科生的《化学文献检索》和《专业英语》课原分别单独开设。近年来作者将这两门课合为一门《英语化学文献检索》课,在该专业85～87级进行了教学试点。一、合并开课的原因分别开的两门课存在以下问题:(1)开文献检索课(第5～7学期)时学生已学过化学专业基础课并有一定英语基础,但掌握的专业英语词汇量很少;未学过中英文化学物质命名规则; 相似文献
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化学文献检索课八年教学回顾 总被引：1，自引：0，他引：1
化学文献检索课八年教学回顾杨洪武，吴庆安，杨素勤（郑州大学化学系河南４５００５２）国家教委１９９２年下发教高司４４号文件，提出“文献检索课教学的基本要求”，旨在增强学生的情报意识、改善知识结构、提高自学和科研能力。根据文件精神，我们对八年来化学文献检... 相似文献
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《普通高中化学课程标准(实验)》明确指出“转变学生的学习方式是课程改革的基本要求。教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力。”针对《化学与生活》选修模块中“活动.探究”、“动手空间”、“角色扮演”、“学以致用”等活动性栏目功能和特点的不同,在教学中采取了不同的教学策略,促进了学生的自主学习、探究学习及合作学习。 相似文献
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本刊1980年第10期曾报道“《美国<化学文摘>查阅法》简介”。作者经过三年的研制,最近又制成了我国第一套文献检索有声幻灯——《美国<化学文摘>查 相似文献
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我系自1990年初开始,先后为函授生和本科生开设了环境化学选修课。由于课程内容新颖,并在教学中利用了投影、幻灯等电化教学手段,这门课很受学生欢迎,选修人数最多。特别是将CAI《环境化学》课件运用到教学中之后,更使学生对《环境化学》产生了浓厚的兴趣。下面简单介绍《环境化学教学软件》及其试用情况。 相似文献
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本文对大纲化学教材(即全日制普通高级中学教科书《化学》必修加选修)第二册第四章第四节“原电池的原理及其应用”进行了教材分析,同时详细分析了学生已有经验以及在概念掌握不同阶段中学生对原电池概念应该掌握的具体内容,针对大纲化学教材对学生概念掌握的深刻性上存在的缺陷,参考山东科技出版社《化学反应原理》(选修)第1章第3节“化学能转化为电能———电池”,在新课程的教学理念指导下,采用基于探究的教学模式进行教学设计,旨在利用新课程的教学理念、教学内容优化现行课堂设计。通过教学实践证明,在化学概念教学中,利用新课程的教学理念、教学内容不会违背大纲教材的教学要求,相反有利于学生更深刻更透彻地掌握化学概念,有利于激发学生学习化学概念的兴趣,另外也有利于培养学生的探究意识、思考意识和合作意识。 相似文献
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《高分子化学》课程是大部分材料类专业的必修课程,学生的学习兴趣和对课程内容的掌握程度,对后续的专业课学习影响很大。针对材料类专业《高分子化学》课程教学过程中的一些共性问题,如课程的重点与教学安排、课程主线及其所解决的问题、可控/"活性"自由基聚合的本质和对高分子学科发展的意义、配位聚合的内涵和教学重点以及经典高分子化学与高分子化学新发展之间的关系等,提出了了本人的见解,并就如何调动学生的学习积极性和提高教学质量介绍了本人的教学经验和进行了讨论。 相似文献
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以《化学教育》、《中学化学教学参考》和《化学教学》3种中等化学教学类期刊为研究对象,从论文作者所在区域、作者系统单位、作者合作情况、论文内容等几个方面对2001年～2005年5年间有关中学化学实验改进研究方面的论文进行情报统计分析和评价,从一个侧面探讨了中学化学实验改进研究的现状、存在的问题及建议。 相似文献
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化学是一门建立在实验基础上的科学。如何通过各个教学环节,加强学生对基础理论和基本概念的理解和运用,从理论和实践结合上来培养学生们独立解决问题的能力,这一直是中学和大学基础化学教育中的一个重要问题。关于如何加强实验教学和课堂教学的问题,在《化学通报》、《化学教育》和《化学教学》等杂志上都发表过很好的文章,这里不再赘述。本文想从习题作业角度出发,谈谈如何加强实验教学和理论教学之间的联系,巩固和提高课堂教学成果的问题。 相似文献