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第三十五届国际数学奥林匹克竞赛试题黄宣国，夏兴国（复旦大学数学研究所２００４３３）（河南师范大学数学系）第三十五届国际数学奥林匹克竞赛１９９４年７月１２日到７月１９日在香港举行．７月１３日、１４日两个上午举行了竞赛７月１７日晚上，经领队会议表决，四十... 相似文献
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美国第十届奥林匹克数学竞赛于1981年5月5日举行。参加这次竞赛的150名学生都是1981年度高中数学竞赛的优胜者。美国奥林匹克数学竞赛的参加者都是从每年高中数学竞赛的优胜者中选拔出来的。1981年3月10日有422,000名学生参加了高中数学竞赛。第十届奥林匹克竞赛题目如下: 1.已知一个角的角度是180°/n,其中n是一个不能被3整除的正整数。试证明在欧几里德(直尺和圆规为工具)的意义下,该角能被三等分。 2.有一个县,其中每两个公社之间,用以下三种运输方式中之一种直接进行交往联系:汽车、火车 相似文献
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为奥林匹克数学事业添砖加瓦──兼评朱华伟先生的《奥林匹克数学教程》自１８９４年世界上第一次出现有组织的数学竞赛─－匈牙利数学竞赛以来，已有一百多年的历史了．国际数学奥林匹克（ＩＭＯ）已举行了３７届，有近４０年的历史．我国的数学竞赛虽历经磨难和坎坷．但... 相似文献
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根据中国数学会与俄罗斯教育部签订的双边协议,今年我国首次应邀参加了第19届全俄中学生数学奥林匹克活动。第19届全俄中学生数学奥林匹克于1993年4月29日—5月7日在俄罗斯黑海海滨的休养胜地Anapa举行。通过这次竞赛他们挑选出了参加第34届国际中学生数 相似文献
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1989年7月,在联邦德国不伦瑞克举行了第30届国际数学奥林匹克竞赛。这次竞赛有一道关于集合分划的问题: 求证:集合{1,2,…,1989}可分为117个互不相交的子集A_i(i=1,2,…,117),使得 相似文献
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我国开展数学竞赛始于1956年,自1985年我国参加国际数学奥林匹克(IMO)竞赛以来,成绩越来越好。1989年,中国代表队首次夺得第30届IMO团体总分第一名,1990年在北京又夺得第31届IMO的桂冠,这说明我国已成为国际数学奥林匹克竞赛的强国,成绩斐然,来之不易。这是我国多年广泛开展数学竞赛活动的成果,也是广大数学教育工作者辛勤耕耘的收获,成功的喜悦更加鼓舞了师生的士气和信心,数学竞赛的高潮正在国内形成,这种形势给我们提出了某些值得思考的问题,其核心是奥林匹克数学教育的科学化。这个课题有广泛的研究领域,本文仅就奥林匹克数学教育的性质与教育价值以及奥林匹克数学教学指导思想谈些粗浅认识。 相似文献
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关于奥林匹克数学教育的一点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国际数学奥林匹克(IMO)的发展,逐渐形成了一个新的数学分支——奥林匹克数学。它的主要内容包括历届IMO的试题,候选题以及各国高水平的竞赛内容,与奥林匹克数学形成的同时,也伴生着奥林 相似文献
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首届亚洲太平洋地区数学竞赛于1989年3月14日举行。这一竞赛的目的是为了发现、鼓励亚太地区的有数学才能的学生,促进这一地区师生的国际交往与合作。竞赛的时间定在每年三月的第二个星期内,虽然有统一的考题,但不需要将选手集中。在各自的地区分开考试,可以节省许多经费。试题共5道,时间为4小时,每道题7分。组织、选题、发奖等大致与国际数学奥林匹克相同。 相似文献
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关心数学奥林匹克竞赛的读者也许还记得,１９９０年第３１届国际数学奥林匹竞赛在中国举行,就在开幕式上,中国科学院的领导对我国参赛队员寄予愿望,并当场赠送给每位参赛队员一套很有意义的书,这就是《数学奥林匹克的理论、方法、技巧（上、下册）》．从此,这套书很快在全国图书市场走俏,求购者络绎不绝,一年内曾连续重印三次．就是这套书,汇集了湖南数学界热心奥赛的专家、教授、教练员对参赛选手培训所积累的经验．仔细阅读全书,你会发现,这不是一般的经验,而是对数学奥林匹克竞赛富有创见的一种研究．这种创见之一,是作者选… 相似文献
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本届数学奥林匹克于1990年9月18-25日在苏联阿什哈巴德市举行。以下各题题号有2个数字,第一个数字表示年级,第二个数字表示这个年级的试题的顺号,例如11.3表示十一年级第3题,竞赛分2天举行。第一天 9.1求证:对于任意的数t,下列不等式 相似文献