美国化学教育研究进展

近年来 ,美国“化学教育杂志”(ＪＣＥ)陆续发表了一些知名化学教育家有关化学教育和化学教育研究的综述 ,有对化学教育的过去、现在与未来的阐述和展望[1] ,也有通过化学教育研究以提高化学教学质量的论述[2～ 4 ] 。这些文章值得关注。同样值得关注的是 ,1 993年 3月美国化学会第 2 0 5届年会上 ,其化学教育分会有关“什么是化学教育研究会”的专题讨论会。 1 994年ＪＣＥ就这一讨论会专发了一组文章 (连续 7篇 ) [5] 。同年又发表了通栏标题为“化学教育研究”美国化学会化学教育分会化学教育研究工作组报告[6] 。我们认为这一报告是化学…     

无机化学教学中绿色化学理念的渗透

绿色化学是一种战略思想或一种理念,绿色化学是化学教学的重要组成部分。简要介绍了绿色化学教育的意义和发展状况;提出了高等师范教育无机化学课程教学中渗透绿色化学理念的具体措施和途径。     

化学实验操作技能培养的理论探讨

化学实验技能是顺利完成化学实验任务的一种活动方式。化学实验技能涵盖化学实验心智技,能和化学实验动作技能两个方面。     

化学文化的特征分析及教育应用

高中化学新课程的一个基本理念是要“在人类文化背景下构建化学课程体系”,为了彰显化学的文化特点,从科学是一种文化入手,分析了化学也是一种文化,化学的文化特征是科学和人文的统一;文化视野下的化学教育也应该是科学教育和人文教育的统一,是一种全面的化学教育。     

全面改革教学论实验教学注重学生实验教学能力培养

化学教学论是化学教育专业学生的一门必修课,本课程的主要教学目标是“使本科生掌握化学教学论的基础知识和化学教学的基本技能,培养学生从事化学教学工作和化学教学研究的能力”。在化学教学论的教学中我们开设了化学教学论理论课和化学教学实验课。     

应该重视化学教学法的训练

编者按:本刊为了更好地为广大化学教育工作者服务,为化学教育科学研究工作提供情报和园地,除继续刊出国内外有关化学教育的研究成果外,拟在“论坛”栏开展关于提高化学教育、教学质量的讨论,欢迎广大读者、作者就大中学化学教育衔接与结构改革、培养学生各种能力、大力加强化学实验教学、开展化学教学法理论研究以及提高化学师资水平等各类课题,提出建议,提出问题,评论时弊。来稿最好一事一议,短小精悍。     

英国化学思想史家大卫·奈特

随着化学史的逐步成熟,相应地,其研究内容日益丰富。其中,关于化学思想史的研究近年来在我国化学史界方兴未艾。在西方,由于化学史的成熟和化学史与社会学相联系的研究趋势,化学思想史已经成为化学史研究的一门重要分     

预防和克服学生化学学业不良的途径

针对学生化学学业不良的典型表现和原因。本文提出了在化学教学中预防和克服学业不良的几种工作途径。作者认为,注重师生情感沟通是做好这一工作的基础。激发和培养学生学习化学的兴趣是做好这一工作的根本途径。注重教学的即时反馈与矫正是做好这一工作的根本保证。另外,充分利用化学课外活动,也是预防和克服学生化学学业不良的一条有效途径。     

化学实验操作的实效性在中考试题中的有效考查

化学是一门以化学实验为基础的自然科学,化学实验试题主要从2个方面考查学生的化学科学素养,一是化学基本理论知识,二是化学实验操作。化学实验在中考题中占有很大的比例,从实验分值占大部分的客观性试题发展到现在分值占大部分的主观性试题,充分体现了考试主要是考查学生的思维能力,培养创新型的人才,而不是培养单纯凭记忆等解决问题的人才。在化学中考试题中如何真正体现学生的创新能力,这就要对化学实验操作的实效性进行有效的考查。     

妨碍学生做好化学实验的教师因素

化学是一门以实验为基础的科学,做好化学实验是学好化学的重要保证。     

科学教学的价值

正(刘知新读书札记)教学价值就是教学活动和主体需要的关系,即教学应该满足主体的需要。科学教学(化学教学是它的一个分支)发展到今天,应体现科学主义与人文主义的教育思想互补、为学生可持续发展服务的基本要求。《化学教学论》一书曾从化学教育是教育系统的一个子系统;化学教育是一种全社会参与的行动;化学教育是一种启智育人的内容;及化学教育是一种社会预期的成果等4个方面讨论过化学教育的社会价值。     

化学通报新的一卷的开始

化学通报是中国化学会主编的刊物之一。它的前身是1934年创刊的“化学”;从1952年7月起,改名“化学通报”。二十多年以来,它在普及化学知识、推广化学应用和协助化学教育方面,起了一定的作用。随着祖国社会的巨大变革和迅速发展,化学通报的内容也一年比一年丰富,所起的作用也一年比一年广大。仅就印行的数字来说,初期的“化学”是季刊,创刊号只印了五百份,而现在的化学通报是月刊,最近的发行数字已达二万六千多册。单这一点,就可以看出,在建设社会主义社会的时代,人民对于科学的需要,和半封建半殖民地的旧时代对比起来,有多么显著的不同。我们在这一刊物1957年新的一卷开始的时候,为它的前进而感到兴奋。     

前言

放射化学是研究放射性物质及其辐射效应的一门化学分支学科。现代放射化学主要包括核能放射化学、环境放射化学、放射性药物化学、放射分析化学、放射性元素化学及核化学等。 放射化学是19世纪末随着放射性和放射性核素的发现而诞生的一门学科。正由于核化学和放射化学的贡献, 发现了核裂变现象,从而开创了核科学时代的到来。近年来,核化学和放射化学的发展已经为国家安全、 社会和经济进步、 能源需求、人类健康、环境保护以及科学发展等做出了巨大贡献。例如在基础科学方面,与核物理学家合作将元素周期表扩展了近1/3,提出了锕系理论等。全世界现有能源的1/6来自核能, 全球具有一定规模的医院都设有核医。放射化学的特点表明,它不仅是一种重要的和不可取代的核方法,而且是一门极具生命力的前沿科学。放射化学的三大推动力是：国家需求, 基础研究, 学科交叉。它不仅蕴含着大量既有重要科学意义、又能满足国家重大需求的科学问题,而且与其他学科交叉,产生了许多新的学科生长点。     

美国“化学文摘社”的三种出版物简介

本文主要介绍美国“化学文摘社”近年发行的三种出版物:《化学文摘选辑》、《化学文摘计算机可读资料档》和《化学文摘缩微型资料》。一、《化学文摘选辑》(CA SELECTS) 这是1976年起发行的一种专题文摘选。《化学文摘选辑》是这套刊物的总称,又细分为若干专题,现已有八十种,随着发展的需要,还要进一步增多。《化学文摘选辑》根据不同专题要求,从两周内的《化学文摘》中,选取某一专题的文摘,每期约数十篇。     

柳大纲与《化学通报》

《化学通报》创刊70年来,有两位化学大师做出过重大贡献：一位是《化学通报》的前身《化学》的创始人戴安邦先生(1934年在南京创刊);另一位是“文化大革命”后期,《化学通报》在北京复刊的组织者和领导者柳大纲先生。     

基于Internet的化学学习模式与化学网络资源的利用

Internet技术的迅速发展 ,给化学教育带来了前所未有的冲击 ,为化学教育改革注入了活力。化学作为一门以实验为基础的学科 ,可以很好地与Internet技术结合 ,Internet巨大的信息资源的开发与利用已经发展成为一种能适应网络时代化学教育需求的全新的学习模式。分析并提出了基于Internet的网络教育的化学学习模式 ,以及如何在化学教育中深化网络信息资源的开发和利用。     

优秀的教育家、化学史家——张子高教授

张子高教授是把二十世纪以后的近、现代化学介绍到我国的先驱者之一。他毕生从事化学教育和化学史的研究工作,是一位优秀的化学教育家和化学史家。张老名准,字子高,1886     

基础元素“化学实验考试改革”一例

以基础元素"化学实验考试改革"一例,呈现了案例中蕴含的化学实验考试改革理念、方法和技巧,指出了过去的"化学实验考试"存在的缺陷和改革后的"化学实验考试"所具有的创新点,推荐了一种关于基础元素"化学实验技能考试"的新模式。     

为学生构建神奇的化学史与化学美的世界

化学教学,既是一门科学,又是一门艺术。科学精神体现在不尽的教学探索中,而对教学艺术的追求,也是永远没有穷尽的。化学史与化学美中具有科学、人文和审美的重要内容。作为化学教师,笔者深感为学生构建神奇的化学世界,应该是我们教师最重要的工作。多年来,笔者努力开展化学史与化学美教育,探索为学生构建神奇的化学史与化学美的世界。1为学生构建神奇的化学史的世界1.1统计、挖掘教材中的化学史内容伟大的法国物理学家、教育家、科学史家、诺贝尔物理学奖获得者郎之万曾经尖锐地批判在科学教育中,只向学生灌输科学知识的教条主义、形式主义…     

浅谈几种阅读方法在化学教学中的运用

“阅读能教给他们思考,而思考会变成一种激发智力的刺激。”(苏霍姆林斯基),由此可见阅读在学习上的重要作用。同样阅读也是一种学好化学的重要方法。化学课本是学生获取化学知识的主要来源,也是解答化学习题的主要依据。因此阅读化学课本对于学好化学显得尤为重要。加强对化学课本的阅读,有利于学生思维的发展,有利于自学能力的培养。为督促学生认真阅读化学课本,我认为必须首先采取有效的方法和措施,引导学生去阅读化学课本,养成良好的阅读习惯,以逐渐培养学生阅读化学课本的兴趣和阅读能力。