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本文介绍了日本高等物理教育的最新状况.文章首先回顾了日本近代物理教育的发展历程,然后介绍日本大学法人化以来高等物理教育方针的变化以及物理学科教学机构的决策方针的制定方法.根据作者在名古屋大学的学习与工作经验,文章概略地介绍了日本高校本科教育以及研究生的培养方式.主要包括本科生课程的设置、教学方法,研究生的课程的学习方式,课题的选择以及导师的指导方法等内容.希望本文可以为我国高等物理教育的教学改革与基础学科的人才培养提供借鉴. 相似文献
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随着计算机、网络技术的发展,信息技术与研究生课程整合是一个值得思考的问题.本文简要介绍了南京师范大学的天体物理研究生课程设置,并以该校天体物理研究生课程"类星体和活动星系核"为例,探讨信息技术在研究生教学与实践等方面的整合. 相似文献
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新课程的实施,要求物理教师不仅要有教学的意识,更重要的是要有课程的意识.通过学科课程方案的建设,可以有效提高物理教师的课程意识.本文以动能定理为例,从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价4个方面来谈物理学科课程纲要的建设,以此来规划本校物理学科的长期发展. 相似文献
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课程思政是中国特色社会主义高校思想政治建设高质量发展的根本要求.文章主要从物理课程思政政策文件参照系与坐标轴、物理课程思政教学目标与方法、物理课程思政教学碰撞、物理教学内容迭代、物理考核方案等方面阐述物理学科德育实践路径. 相似文献
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介绍在北京邮电大学新生中进行高中物理课程选修情况的调查统计结果,从中可以看到大学物理课程执行《非物理类理工学科大学物理课程教学基本要求》的必要性. 相似文献
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按照教育部精品课程建设工作的通知精神和学校精品课程建设工作的安排,积极实施精品课程建设,认真打造光学原理精品课程。经过几年的奋力拼搏和精心建设,在人才培养和光学原理课程及课程组老师的进步等方面都取得了良好成绩。 相似文献
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文章分3个方面(物理学在人才科学素质中的地位,"大学物理"和"大学物理实验"课程的作用和任务,"大学物理"和"大学物理实验"课程的教学定位)阐述了作者的观点:在教育部研制"本科专业类教学质量国家标准"之际,应该坚持将"大学物理"和"大学物理实验"课程作为理工科各专业学生必修的两门重要的通识性基础课,并且应该保证基础物理课程拥有相应的学时. 相似文献
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首先对微晶粒尺寸增长速率的表征进行总结.从微晶核和粒—高分子链组网络结构特点(高分子链组是微晶核和微晶粒同连接链段的复合体)同增长速率间的三个相关性的特征: ①晶核和晶粒加大同连接链段缩短的并存性; ②微晶核和粒表面上连接链段的缩短机制存有简并性; ③微晶粒内和粒表面上stem的反顺式构象共存性出发.建议了一种评估和计算微晶粒尺寸增长速率的新方法和原则,基于该种计算方法和原则用统计力学和动力学相结合法推导出了高分子熔体内几种不同结晶生长机制(近邻折叠、近邻伸直分凝和近邻折叠同近邻伸直分凝并存等生长方式)下微晶粒—高分子链组中微晶粒数增长速率和微晶粒尺寸增长速率动力学方程. 相似文献
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WANG Zeng-Gui 《理论物理通讯》2009,(11):914-918
This note concerns the motion of relativistic strings in the Minkowski space R^(1+n). We rederive the general solution formula in closed form for the equation for the motion of relativistic string. Our method is different completely from others. 相似文献
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大学物理课程应注重科学伦理和科学思维方法的教育,培养学生的不畏艰险、勇攀科学高峰、追求真理的精神.课程思政建设要有机融入课堂教学,需要把思政元素融入教材编审、教案课件、教学大纲、课程目标设计各个方面,贯穿于课程授课、学生课堂讨论、作业和考试等各环节.以"带电粒子在电场和磁场中的运动"课思政设计为例,把课程思政融入知识传授,使物理课程成为立德树人的重要阵地. 相似文献
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We exhibit explicitly a Lanczos generator for the conformal tensor associated with plane gravitational waves. 相似文献