中学物理实验仪器研制空白及其填补设想

物理新课程改革的理念指出：“要重视与加强物理实验教学，积极培养学生的创新创造能力，全面推进素质教育．”中学物理实验仪器是推进物理课程改革、加强物理实验教学的必备条件．随着各地办学条件的不断完善，中学物理实验仪器的研制开发工程也取得了令人瞩目的成绩；品种丰富，外形美观，与现代科技发展紧密联系，方便实用等诸多特点，有效地促进了中学物理教学质量的稳步提高．但根据笔者多年的物理实验教学经验，现今的物理实验仪器在研制开发工作中仍存在一些“空白”，大多数学校又缺乏生产这些专用教学仪器的设备和技术，这无疑会给物理实验教学带来一定的困难与影响．下面谈些笔者想到的一些问题和建议，以期引起中学教学仪器研制人员与物理教师的重视和支持，使这些问题早日得以解决．     

全国中学物理实验经验交流会仪器评奖述评

继1981年在广州、1983年在西安举行的全国中学物理实验教学经验交流会之后,今年8月又在福州举行了第三届会议及仪器的评奖。这次会议展出的仪器,充分显示了近几年来全国广大中学物理教师、各级教研员及从事物理教学仪器研究或生产的大学、仪器公司和工厂的同志们积极进行教学改革,对教学仪器精益求精,不断实践和创新     

《中学物理实验教学研究》

为了加强中学物理实验教学和高师物理教学法实验教学,受中国教育学会物理教学研究会的委托,由安忠、刘炳升等同志集体编写的《中学物理实验教学研究》一书,即将由高等教育出版社出版发行。该书内容分五章,介绍了中学物理实验教学研究的指导思想和方法、演示实验,学生实验、学生课外实验的研究与设计以及一些中学物理实验的基本仪器及操作技术。     

努力开创物理实验教学的新局面

过去的一年,是我国物理实验教学活动活跃的一年。在这一年里,高等学校物理实验教学水平有了迅速的提高,中学物理实验教学也取得可喜的进展。全国物理实验教学的百花齐放的新局面正在形成。为了交流物理实验教学、培养师资和自制教具仪器的经验,于一九八二年在教育部物理实验     

综合性大学物理实验教学仪器评奖工作试行办法

多年来,许多高等学校的教师,实验技术人员为教学需要设计、制作和改进了许多物理实验教学仪器、装置,使物理实验课教学取得了较好的效果,受到广大教师和学生的欢迎。有些仪器、装置在设计制作上还有所创新,具有一定特色。这些工作是提高实验课教学质量而必不可少的重要组织部分,也是一项艰苦的工作。为了鼓励更多的教师、实验技术人员积极从事这项工作,促进实验教学工作的发展,教育部理科物理教材编审委员会物理实验编审小组、中国物理学会教学研究委员会决定将新仪器的设计、创造和仪器装置改进的评奖活动作为实验教学讨论会的一项内容。对…     

中学物理实验教学改革纵览

中学物理实验教学改革纵览张景泉（辽宁师范大学物理系，大连１１６０２２）物理实验教学的改革，是物理教学改革的重要内容，为了更好地培养学生学习物理的兴趣，加强学生实验能力的训练，改变物理“难教难学”的窘境，全面提高物理教学的质量。广大教师根据教育心理学的...     

举办中学学生物理实验竞赛,推动物理实验教学

实验在物理教学中的重要意义和作用,近年来已被许多物理教师所理解,在教学实践中做出了一些成绩,但就中学物理教学而言,它仍是一个薄弱环节。怎样使中学的教师和学生在日常教学和学习中普遍地重视实验,并在实际中付诸实践,这还需要我们大力提倡、宣传和发动。我省物理学会和中学物理教学研究会于1983年举办了全省中学学生物理实验竞赛。竞赛对全省中学物理实验教学起到了检查、鼓励和推动作用。     

《物理实验》稿约

《物理实验》杂志是由教育部主管、东北师范大学主办的中文核心期刊 (物理学类 ) .本刊宗旨主要是交流物理实验研究成果 ,介绍国内、外物理实验方面的新发展 .它适合于大学和中学的物理教师、理工科学生、物理实验工作者以及教学仪器研制技术人员阅读 .1　稿件范围1 )物理实验前沿领域的介绍 ;2 )有关提高物理实验教学水平的专题论文及科研成果 ;3)新的实验设计 ,应用于技术领域和交叉学科中有显著效益的实验技术和方法 ;4)大、中学物理实验教学及改革经验 ;5)介绍国内、外物理实验教学方面的经验 ;6 )计算机在物理实验中的应用 ;7)计算机实…     

河北省中学物理实验观摩讨论会召开

讨论会由省物理学会主办于八月五日至十日在秦皇岛市举行。会议收到三十余篇论文和展出五十余个实验题目,交流了改革中学物理实验教学的经验与成果。     

综合大学、高师院校实验大纲修订工作正在进展

这些年来,通过各校的教学实践、改革试验以及全国和地区性的教学经验和学术交流活动,在执行1979年制订的普通物理实验和近代物理实验教学大纲的过程中,在全国范围内,物理实验教学不论从内容、仪器、教材、教学方法、教学思想以至认识上都有了很多的长进和提高,积累了不少经验.因此,根据广大教师的要求,在国家教委理科物理教材编审委员会主任兼物理实验编审小组组长虞福春教授主持下,1986年实验编审小组全体会议决定着手修订全国综合大学、高师的普通物理实验和近代物理实验教学大纲,并在     

1985年(第四届)全国师专物理实验研究讨论会论文评奖结果

1985年全国师专物理实验研究讨论会于7月15日至22日在九江召开。26个省(直辖市、自治区)所属院校的代表170人参加了会议。20家工厂进行了仪器展销。这次会议以学术交流为主。宣读论文62篇,研究的同题十分广泛,反映了学术水平不断提高,教学和科研都取得了良好成绩。这些成绩是广大实验教师和实验技术人员竞竞业业,克服经费不足,工作条件艰苦等困难取得的。师专物理实验教学队伍相对稳定,水平逐年提高,人数逐年增长,这是十分可喜的。会议认为,师专物理实验教学有着广阔发展前景,应该按照师专的特点,走出自己的道路。     

"第四届全国高等学校物理实验教学研讨会"会议纪要(全文)

由教育部物理学与天文学教学指导委员会主办、重庆大学承办的“第四届全国高等学校物理实验教学研讨会”于2006年6月28日-7月1日在重庆市举行，来自全国各院校的350余名代表出席了会议，会议共收到论文300余篇，充分反映了各院校领导及广大实验教师对物理实验教学的高度重视。开幕式上，重庆大学主管教学的杨天怡副校长向代表们简要介绍了重庆大学的发展历程，并对代表的到来表示热烈的欢迎，原教育部物理学与天文学教学指导委员会副主任委员、中国高校实验物理教学研究会理事长、北京大学吴思诚教授就本次研讨会的中心议题及在物理实验教学中如何培养学生的创新能力等问题发表了重要讲话。本次会议代表们对一些厂家展出的教学实验仪器表现出浓厚的兴趣。     

第9届全国高等学校物理实验教学研讨会会议纪要(全文)

正由教育部物理学类专业教学指导委员会、教育部大学物理课程教学指导委员会、中国高等学校实验物理教学研究会主办,青海大学承办的第9届全国高等学校物理实验教学研讨会于2016年7月16日-7月21日在青海西宁召开。来自全国220所高等院校的700多名教师和学生代表参加了会议,41家实验教学仪器生产厂商参展。     

物理学会教学委员会和综合大学普通物理实验教学讨论会在南京召开

中国物理学会教学委员会第一次全体(扩大)会议与综合大学普通物理实验教学讨论会于1980年10月30日至11月5日在南京同时召开。参加会议的有物理教学研究委员会委员、各省市中学物理教师的特邀代表,综合大学及部分师范,工科院校的物理实验教师、教学仪器厂的代表,以及教育部高教一司、供应局,人教社、《物理》、《物理教     

物理实验教学中的素质教育

物理是以实验为基础的一门学科,教学中,通过教师的演示实验、学生的分组实验、兴趣小组的课外小实验等一系列实验活动,让学生逐步学到科学的物理思维方法,理解和掌握一些概念和规律,探索和认识一些新的物理知识,所以物理实验教学已经引起大家的高度重视。但是,要从根本上提高中学物理实验教学质量,应着眼于实验教学中的素质教学。1 思想素质教育     

浅谈DIS 实验系统的应用与学生创造性思维能力培养

 面向21 世纪的素质教育是以创新精神为核心, 培养具有创造性思维的人才的教育, 其教育手段、教育方法也在不断的变革, 物理教育已经成为创造性教育的主战场。DIS（Digital Information System）实验系统是传统物理实验测量工具和数据处理方法的革命, 定量、精确、快速是DIS 实验系统的优势, 传统实验技能是DIS 实验的基础, 传统实验和数字化实验的整合代表了新物理实验改革的方向。如何充分发挥DIS 实验系统在中学物理实验教学中的优势, 激发学生的创新意识, 加强学生创造性思维能力的培养, 已经成为当前中学物理实验教学中面临的崭新课题。     

中学物理生活类实验教学的探讨

如何打好基础,巧妙开展生活类实验教学,让物理教学变动更加生动、有趣,学生学习更加主动是摆在广大教师面前的难题之一。笔者结合教学实践,探讨了中学物理生活类实验的教学心得。     

创建高水平大学,编写新世纪教材--谈编写《新编近代物理实验》的意图与体会

近年来 ,面对新世纪的挑战和科学技术迅速发展的形势 ,我们积极进行实验教学改革 ,推进近代物理实验教学的现代化建设 ,建立实验课程的新体系 ,不断更新教学内容 ,改进教学方法 ,进行教材建设 ,结合科研开发新的教学仪器 ,加强微机在实验教学中的应用 ,在培养和提高学生的动手能力、分析能力和创新精神方面 ,取得了显著成绩 .我们利用南京大学“985”项目和世界银行贷款等经费 ,引进一些先进的实验仪器和设备 ,结合自行研制的仪器开出一些新实验 ,丰富了教学内容 .为了总结和肯定这些成果 ,并且为学生提供一本具有现代气息 ,在学科建设中能…     

基于物联网技术的物理开放实验设计及教学实践初探

针对中学物理实验教学中存在的问题和核心素养下物理实验教学的新要求,将物理实验与互联网相结合,设计开发了一种新的牛顿第二定律实验装置。在此基础上,探索了物理开放实验的教学模式,并基于三维目标对物联网开放实验教学进行了教学评价。该价格有望改变目前中学物理实验教学模式。     

广东省中学学生物理实验教学经验交流会召开

会议由省教育厅教研室,物理学会广东分会,省物理教学研究会和省教育科学研究所共同负责,于六月廿一日至廿五日在广州市举行。出席代表七十人。广东省副省长王屏山同志出席了开幕式并作了重要讲话。会议交流了实验教学经验和改进的学生实验。最后评出十九篇文章和成