加强中学化学实验室管理的几点建议

化学实验室是进行化学实验教学,培养学生技能、开发智力的重要场所。实验室工作是学校教学工作的重要组成部分,因此,加强化学实验室的建设和管理,充分发挥实验室在化学教学工作中的作用,是提高教学质量的物质保证。     

中学化学教师对虚拟仿真实验室的认可度与应用意愿度调查

分析了虚拟仿真实验室应用于化学实验教育的特点,并通过问卷和访谈调查了中学化学教师对虚拟仿真实验室的认可度与应用意愿度。调查结果显示：绝大多数中学化学教师对虚拟仿真实验室有一定的了解,非常认可其辅助教学、激发实验兴趣、提高实验探究性设计能力的功能;中学化学教师将虚拟仿真实验室应用在未来教学中以及参加相关培训提高虚拟仿真实验教学技能的意愿度也较高;但由于虚拟仿真实验室的建设未能跟进,导致教师使用软件教学的能力不足,而当前一些虚拟仿真软件存在的质量问题也导致中学化学教师对其提高实验动手能力和培养科学严谨性的认可度较低。建议学校完善虚拟仿真实验室的建设工作并加强虚拟仿真实验教学技能培训,虚拟仿真实验室软件开发公司也应与中学化学教师合作提高虚拟仿真实验的设计质量。     

水杨酸片溶出度测定测量审核结果分析与常见问题探讨

通过对2015—2020年开展的水杨酸片溶出度测定测量审核工作的回顾和梳理,阐述了水杨酸片溶出度测量审核工作的实施模式,分析了可能影响溶出度测定结果的因素,并就参与实验室存在的问题和相关的改进措施进行了探讨。水杨酸片溶出度测定测量审核是相关实验室提升溶出度测定检测能力的一种有效方法,在加强组织方质量管理体系的改进和建设方面也有积极的促进作用。     

加强化学实验室管理势在必行——对延安市13个县区化学实验室的调查报告

基础教育改革的目标之一是培养学生的创新精神和实践能力,让学生学会主动获取新知识的方法和终身学习的能力。人民教育出版社出版的高中新编教材对实验的教学要求做出了大幅度的调整,化学实验室是理论与实践的结合点,又是学校培养学生动手能力的切入点,这充分显示出化学实验对培养新型人才的重要性和迫切性。延安市化学实验室严重滞后,我作为一直从事中学化学实验教学工作的教师深感责任重大。一直在思考建设怎样的化学实验室才能适应教学要求,     

浅谈高校化学实验室的科学管理

随着高等学校教学改革的不断深入,对实验室管理工作提出了越来越高的要求。摆在我们面前的首要任务是管好、用好实验室,充分发挥实验室的整体效益,达到提高实验教学质量的目的。一、加强高校实验室管理的重要性实验室是高校的重要组成部分。随着教学改革的不断深入,实验室工作受到越来越多的重视,实验室工作水平成为反映高等学校教学水平、科研水平、管理水平的重要标志。国家教委正在组织、实施的对全国各高校实验室的评估工作,其中一项重要的指标就是各高校实验室管理的科学化水平。化学是一门实验性非常强的学科,在化学教学过程中…     

有机化学实验室安全与环境保护的思考与实践

针对实验室安全与环境保护2个方面存在的问题,结合教学经验,并查阅了一些国内外的相关文献资料,提出了一些解决问题的办法,如加强师生有机化学实验室安全环保教育和培训、完善实验室安全应急装置的配备、培养学生安全规范的实验操作技能、对实验室废弃物进行无害化处理、营造安全环保文化氛围、借鉴国外高校实验室安全环保工作经验等。     

加强实验教学资源建设 促进实验教学示范中心可持续性发展

教学资源包括显性教学资源和隐性教学资源,是高校办学的基本保障。通过加强显性教学资源的建设,夯实学生基本知识、基本技能和基本素质;发掘和利用隐性教学资源,培养学生分析和解决问题的能力、科学严谨的实验态度和实事求是的科学精神。为做好国家级实验教学示范中心的可持续性发展,详细介绍了吉林大学化学国家级实验教学示范中心全方位的显性和隐性教学资源的建设工作。     

实验室废水污染防治措施——以含铜实验废液应用于综合创新实验研究为例

将基础实验室含铜废液的处理、回收及检测创新性地设计为大型综合性实验课题,增加了学生理论与实际相结合的能力,培养了学生的环保意识;同时进行教学反思,对如何减少实验室废液提出了可行性建议,以期加强高校化学实验室的废液污染控制;借此推动化学实验课程的教学改革,保护环境.     

高校实验室安全管理研究——评《高校实验室安全工作参考手册》

实验室是高校教学与科研的重要场所。近年来,高校实验室事故时有发生,为实验室安全管理敲响了警钟。为维护校园安全和稳定,有关部门高度重视,特别是2015年"8.12天津港特大爆炸事故"后,教育部科技司每年组织开展高校实验室安全检查,并建立实验室安全技术专家组。2020年10月,教育部科技司召开高校科研实验室安全现场检查启动暨培训会,就实验室安全管理、安全基础理论内容等开展报告交流,推进全国高校实验室安全建设、安全教育与管理各项工作。     

加强分析化学课程的教研结合

探讨如何通过调整教学内容、改善教学方法、丰富考核形式等途径加强分析化学课程中教学与科研的有机结合,以培养具备一定科研能力的有创新意识的化学人才,体现人才培养在高校工作中的中心地位.