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| 分层多级教学策略在初中物理探究实验中的应用 | |
| 引用本文： | 于眉,张锡娟,朱海星.分层多级教学策略在初中物理探究实验中的应用[J].物理实验,2008,28(6):24-27. |
| 作者姓名： | 于眉 张锡娟 朱海星 |
| 作者单位： | 1. 栖霞实验中学,山东烟台,265300 2. 扬州大学,物理与科学技术学院,江苏扬州,225002 3. 扬州科技学院,电子工程系,江苏扬州,225009 |
| 摘 要： | 针对班级授课模式下的初中物理探究性实验教学过程中,同一班级的学生在探究实验的各个环节中所表现出的实验探究能力存在着的客观差异,根据分层次进行探究实验教学的策略.并结合物理学科的特点做了一些探索. |
| 关 键 词： | 分层次教学 探究实验 教学策略 教学策略 初中物理 探究实验 应用 school high junior experiment inquiry teaching stratification 物理学科 结合 实验教学 层次 差异 存在 探究能力 表现 环节 |
| 文章编号： | 1005-4642(2008)06-0024-04 |
| 修稿时间： | 2008年2月18日 |
Practice of stratification teaching of the inquiry experiment in junior high school |
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| YU Mei,ZHANG Xi-juan,ZHU Hai-xing.Practice of stratification teaching of the inquiry experiment in junior high school[J].Physics Experimentation,2008,28(6):24-27. | |
| Authors: | YU Mei ZHANG Xi-juan ZHU Hai-xing |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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