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高中数学教学中问题情境的创设研究--以函数的单调性为例
作者姓名:
许平磊
作者单位:
1.安徽省泗县第一中学234300;
摘 要:
高中数学教学中问题情境的创设具有重要的价值与意义,教师可以通过创设数学学习的情境来完成对数学教学环境的创设,学生置身于数学学习场景中,可以提高他们主动思考的积极性,从而加深对问题的认识与主动思考、解决问题的能力,本文对此做些探讨.
关 键 词:
问题情境
高中数学
课堂提问
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