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| 高等数学分层次教学的效果评估与思考 | |
| 作者单位： | ;1.南京邮电大学通达学院 |
| 摘 要： | 基于我校学生的成绩数据,使用断点回归设计,评估高等数学分层次教学的实际效果,发现我校高等数学分层次教学没有显著提高高层次班级学生的成绩.进一步从教学实践视角探讨分层次教学效果不明显的原因,并提出优化分层次教学的建议. |
| 关 键 词： | 分层次教学 高等数学 动态管理 断点回归 局部随机实验 |
The Effect of Tracking of Advanced Mathematics:Evaluation and Discussion |
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