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| 由一道高考向量题引出的研究性学习 | |
| 引用本文： | 刘瑞美.由一道高考向量题引出的研究性学习[J].数学通讯,2010(3):38-39,41. |
| 作者姓名： | 刘瑞美 |
| 作者单位： | 安徽省五河县刘集中学,233333 |
| 摘 要： | 我们知道，丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念，学生学习数学不应仅局限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，而应提倡独立思考、自主探索、动手实践、合作交流等方式进行独立自主的学习．根据不同的课型选取不同的研究方法，开展经常性的研究性学习活动，充分调动学生学习的积极性、主动性是提高课堂效率的有效手段之一．下面就以一道高考向量题为例，谈一谈研究性学习的具体实施． |
| 关 键 词： | 研究性学习活动 向量题 高考 学生学习 独立自主 学习方式 数学课程 学习方法 |
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