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| 高三试卷讲评课的又一种教法 | |
| 引用本文： | 陈业代.高三试卷讲评课的又一种教法[J].上海中学数学,2014(11):40-42. |
| 作者姓名： | 陈业代 |
| 作者单位： | 210044,江苏省南京市大厂高级中学 |
| 摘 要： | <正>考试是教学过程中不可或缺的一个重要环节,它是检测教学阶段成果最重要的形式之一.高一、高二年级有单元检测和期中期末的阶段检测,高三年级有周练、周测、几次模拟检测等,诸多考试可以促进教学质量的提高.众所周知,每次考后的试卷讲评很重要,它是对知识掌握最好的评价,也是对知识查漏补缺的重要举措.如何教好试卷讲评课,最大限度地发挥它的功效,不同的教师会采用不同的方法,方法不同,效果当然不同.笔者听了不少试卷讲评课,发现目前高三试卷讲评课存在一些现象:缺少错因的剖析,学生可能不知道错在什么地方,下次再错的可能性更大;没能让犯错的学生说出考试时解题思 |
| 关 键 词： | 评课 教学阶段 次考 查漏 不知道 教学质量 教学过程 辨析能力 变式 模拟检测 |
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