培养学生应用数学的意识和能力的策略 |
| |
引用本文: | 曾瑞海.培养学生应用数学的意识和能力的策略[J].数学通报,2005,44(10):19-20. |
| |
作者姓名: | 曾瑞海 |
| |
作者单位: | 广东汕头职业技术学院数理系,515041 |
| |
摘 要: | 1 鼓励学生多参加社会实践 许多应用问题都与日常生活、生产、社会、自然有密切的联系,都有一定的实际背景,例如2000年春季高考(上海)第19题是一个商品销售问题,同年秋季高考第6题是与GDP和人口增长率有关的问题,而第20题是给机器人下指令问题,2001年春季高考(上海)第11题是存款利息问题,第19题是钢锭浇铸容器问题,同年秋季高考(上海)第7题是土地沙化面积问题,第21题是清洗蔬菜上残留农药问题,它们都有各自的实际背景。
|
关 键 词: | 应用数学 学生 能力 社会实践 商品销售 面积问题 土地沙化 残留农药 高考 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|