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| 运用引导性工作单评价科学探究能力的实证研究 | |
| 引用本文： | 罗国忠.运用引导性工作单评价科学探究能力的实证研究[J].物理通报,2008(5):5-7. |
| 作者姓名： | 罗国忠 |
| 作者单位： | 广西教育学院教研部,广西,南宁,530023 |
| 基金项目： | 广西社会科学基金 , 广西教育科学科研项目 |
| 摘 要： | 以单摆为案例,运用引导性工作单评价185名初三学生的科学探究能力,结果发现,一些学生倾向于用最简单、省事的方式来做科学探究;一些学生能做不能说,不注重证据呈现;一些学生的前后探究步骤不相关等. |
| 关 键 词： | 科学探究能力 评价 引导性工作单 运用 引导性 工作单 评价 科学探究 探究能力 相关 重证据 倾向 初三学生 发现 结果 案例 单摆 |
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