合情推理面面观 |
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引用本文: | 蔡军喜,舒红霞.合情推理面面观[J].数学通讯,2008(7). |
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作者姓名: | 蔡军喜 舒红霞 |
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作者单位: | [1]广东省广州市第八十三中学,510555 [2]湖北省大治市第一中学,435100 |
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摘 要: | 合情推理是指在解决问题的过程中,对收集到的信息,进行观察、操作、归纳、类比,并作出合情的推断和大胆的猜测.在《数学课程标准(实验稿)》中明确指出:“经历观察、实验、猜测、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”.学生获得的数学结论应当经历由合情推理到演绎推理的过程.作为一种导向,高考中也体现了这一理念.为此笔者采集近年来的典型试题,试图从合情推理的“载体”和“模式”两方面作一归纳分析,供大家参考.
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关 键 词: | 合情推理能力 数学课程标准 演绎推理 归纳分析 数学活动 实验 猜测 |
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