解题反思——深化数学理性思维的重要方法

数学教学的核心任务是培养学生的思维能力．但是，当前的教学现状，由于受高考升学率的影响，有些教师盲目追求“题海战术”，用大量的练习来强化训练学生，忽视了数学理性思维的锤炼和深化．这样既加重了学生的课业负担，影响了学生的身心健康，而且事倍功半，收效甚微．众所周知，学习数学的过程与数学解题紧密相关，而数学能力的提高在于解题的质量而非解题的数量，因而重在研究解题的方向和策略，要善于帮助学生在解题过程中不断总结经验、积累解题的思维方法．因此，对于解决了的数学问题我们不要急于收工，苦能加以反思，质疑问难，启发学生发现问题和提出问题，便可以举一反三，深化学生的理性思维，培养学生分析问题和解决问题的能力，促进学生创新性思维能力的提高．     

神奇的异性气味

异性气味是一种无声的语言、潜形的药物。在协调男女身心健康方面，异性气味起着微妙的作用。     

警惕室内环境中的噪声污染

《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中把超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象称为环境噪声污染．按照国家标准规定，住宅区的噪音，白天不能超过50分贝，夜间应低于45分贝，超过标准，会对人体造成危害．1室内噪声的主要来源 1．1交通运输噪声 随着城乡车辆的增加，公路和铁路交通干线的增多，机车和机动车辆的噪声已成了交通噪声的元凶，占城市噪声的75％．统计表明，北京是世界有名的噪声污染城市．虽然城市车辆不及日本的十分之一，噪声程度却比日本高出1倍．临街建筑，受害极重．