美国NGSS科学与工程实践构架与化学教学案例——影响化学反应速率的因素

美国《新一代科学标准》（NGSS）强调科学实践的重要性并提出科学与工程实践的关键要素，不仅为科学实践的具体实施提供了方向而且使科学实践的评价标准更加明确。在介绍NGSS科学与工程实践的构架基础上，以“影响化学反应速率的因素”为例分析了科学与工程实践的关键要素在教学中的反映及实施特点，并基于案例分析提出对我国中学化学教学过程设计的借鉴与启示。     

以“科学和工程实践”视角分析高中化学教科书

以“科学和工程实践”的8大环节和学习者主体性2个维度建立模型,分析上海科学技术出版社出版的高中化学教科书中的实践活动。发现此教科书中的实践十分注重分析环节,能较好发挥学生主体性的环节有：科学实践中的分析解释数据环节;工程实践中的建模、计划、实施调查等环节。但总体上工程实践不足,无论科学实践还是工程实践,在提出问题、设计步骤这2个环节上学生过于被动。据此认为,在化学教科书实践活动的修改或教学优化上,应增强学生的主动性,除了要开展科学探究活动,也要适当增加工程设计等活动。     

美国新AP化学考试特点分析

通过对改革后AP化学考试的形式、时间以及2014-2016年的AP化学试题进行分析,总结出新版AP化学考试的特点：增加简答题中实验题的数量,考查学生“科学实践”的能力;加强对图表的认知和理解能力的考查等。并得出对我国高中化学教学和高考的几点思考与启示。     

一个物理学工作者面对社会问题的态度—调查研究、科学实践

虞昊,1929年生,清华大学物理系退休教授在北京市开展的“绿色照明工程”中,虞昊先生以物理学工作者的科学态度审视思考,指出不应大力推广存在汞污染潜在危害的荧光节能灯,而应当采用节能效率高出几十倍、使用寿命长10O多倍、且不存在污染问题的LED技术。从今年2月开始,虞昊先生本着对社会的高度责任感全身心投入调查研究,     

曲线与直线

<正>在一次课外科学实践活动中,我看到蚕正在做茧,俗话说:"做茧自缚",蚕一边吐丝,茧子也越来越厚,蚕在里边摇着头,慢慢地茧子形成了,蚕被茧子严严实实的包围在里边了,为了了解茧子的结构,我在显微镜下观看茧丝情况,结果我惊奇地发现茧丝居然是很直的,象玻璃丝一样,这是为什么呢,我们用肉眼观看茧丝围绕茧子形成弯曲的丝,怎么在显微镜下变成直的了!     

物理理论是怎样产生的

 马克思说过认识世界的目的不仅在于解释世界,更重要的是改造世界。认识世界就是通过创立科学理论,只有依靠科学理论我们才能解释世界,进而达到改造世界的目的。正如爱因斯坦所说“为了整理和理解我们的感觉世界,我们试图借助物理理论找出一条道路,以通过观察到事实的迷宫。我们希望观察到的事实能从我们的实在概念逻辑地推论出来。要是不相信我们的理论构造能够掌握实在,要是不相信我们世界的内在和谐,那就不可能有科学。这种信念是,并且永远是一切科学创造的根本动力。”可见科学理论在解释和改造世界的过程中具有不可或缺和举足轻重的作用。然而,科学理论是如何产生的呢?     

化学学科核心素养导向的教学实践改革思考*——基于2019版AP化学课程标准的分析

《普通高中化学课程标准(2017年版)》的颁布,开启了我国化学学科核心素养导向的教学实践的新时代。美国高中阶段实施的2019版AP化学课程凸显科学实践的课程目标,以4个化学大概念为依据选择、组织课程内容,倡导教、学、评一体化的教学策略,开展以学生为中心的引导性探究实验,设计多样化的评价任务。对比我国现行化学教学实践中缺少大规模教、学、评一体化平台,科学解释和论证能力目标外显不足,教师难以建立化学知识与学科观念素养间联系的现状,提出聚焦课程目标建设过程性评价体系,深度挖掘教学内容背后的科学解释和科学论证能力要求,深入理解知识承载的认识功能和价值等思考。     

实验教学中科学素质的培养

科学素质是现代人的综合素质的一个重要方面,它是一个人的科学认知水平、科学认知能力、科学实践能力和科学创新能力的综合体现。传统的化学教学存在重视知识,忽视智能、忽视实践、忽视创造的偏向,实际上智能、实践、创造是各种能力的集中体现和综合运用,特别是创新能力,正是当今社会最重要的科学素质,是智力的最高形式,应引起化学教育工作者的高度重视,否则,很难把学生培养成创造型人才。本人试从化学实验教学角度对科学实践能力与创新能力的培养作一初步探讨。     

从部分物理研究看源头创新与创新的源头

第四届国家自然科学基金委员会主任陈佳洱院士明确提出将“改善资助环境 ,尊重科技工作者的首创精神 ,鼓励和支持源头创新”作为国家自然科学基金的核心任务 .这是新一届国家自然科学基金委员会领导在深刻体察我国科学研究现状和及时把握我国科学研究开始进入一个新阶段的基础上 ,力图将国家自然科学基金的任务从维持一支规模有限的基础研究队伍转变为通过基金资助提高我国的科研总体水平 ,从而为国家做出更大的贡献 .这一战略思想的提出引起了多方面的关注 .对于源头创新的具体内涵是什么 ;在我国现有条件下能否实现源头创新 ,为了实现源头…     

公安专业院校提高化学基础课教学质量初探

改进公安专业院校的化学基础课教学很有必要。在教学内容上,应服务教学目标,增强科学实践性和与专业科目的关联性;课程设计上应注重总结学科内在规律,引导学生从规律中理解和把握教学重点;运用多种教学方法和手段调动学生的学习积极性,改善知识结构,提高思维能力。