细推物理须行乐 何用浮名绊此生——谈物理学家的体育爱好

有一些教师在介绍物理学家的奇闻逸事时，往往过分强调他们对科学研究的态度，把他们研究的内容描绘得高深莫测，使很多初学物理的学生认为物理学家都是一些“书呆子”。这种认识当然是片面。物以类聚、人以群分，物理学家无疑具有一些共同的特征，但这种特征更多地表现在科学研究工作中。而在日常生活中，他们也是普通人，也有业余爱好。如此看来，要全方位地介绍物理学家、使学生正确理解物理学家、培养学生对物理的学习乐趣，也需要向学生介绍物理学家作为“人”的一面。     

力学原理在标枪运动中的运用

在各种体育运动项目中,都包含有大量的物理学知识．比如,在投掷标枪的过程中,运动员需完成助跑、引臂、最后用力掷出以及用力后的缓冲等一系列动作,在这一系列的动作中,包含着哪些物理知识呢?下面,我们就各个动作过程加以说明．助跑：助跑是整个技术中时间最长,动作环节最多的阶段,其目的是使人体和器械获得预先的动量和为最后投掷创造良好的身体用力条件．标枪在助跑中获得的预先速度是有限的,有人研究只相当于器械出手速度的20%,     

普通高等学校体育专业(本科)设置的回顾与展望:中外比较

通过对我国体育学专业设置的回顾及国内外专业设置的对比,经过逐类对照分析,对体育学各专业人才的培养提出思考,探讨今后体育学专业发展的基本方向,并对体育学专业建设提出建议.     

两两比较法及其在社会体育专业学生素质评价中的应用

研究了两两比较法并应用数理统计的理论研究了综合评价中的统计数量化的方法,使得多因素综合选优问题变为比较清晰、简单、又具有较强的区分力.     

关于大学生对《大学生体育合格标准》承受能力的研究

以宁波大学为实例,在《大学生体育合格标准》的试行后通过对大学生心理、生理和能力等方面进行综合分析以及通过随机抽样、问卷表调查、座谈会等办法对各种数据(包括达标成绩、身体素质、形态机能、学习成绩)运用均数,标准差等统计方法进行分析处理,结果表明,实施《标准》既必要,也可行.在高校实施《大学生体育合格标准》的条件已基本具备,大学生对《标准》的各项要求是有承受能力的.     

宁波大学公共体育教学与管理模式设计

在分析宁波大学体育教学管理和教学效果的基础上，调查了宁波大学学生对体育项目的需求和教学设施等情况，确定游泳和交谆舞为特色的教学课程，以此为中心选择教学形式和教学评价，并对具体的教学管理做出阐述．     

学生的一种重要素养——数学胆略

杰出的战士最让人们称道的特质就是智勇双全、有勇有谋.若有勇无谋,则成了莽夫;若有谋无勇,则成了懦夫.用在学生的数学学习中,就构成了不可或缺的一种重要素养——数学胆略. 一、胆略 我国竞技体育第一个世界冠军、著名乒乓球运动员容国团有句经典箴言:"人生能有几次搏!"拼搏依靠的什么?依靠的就是"胆"和"略",须将"初生牛犊不怕虎"的气概与智慧谋略融为一体.     

乒乓球旋转的力学分析--物理与体育专题之五

乒乓球运动是我国普及性和水平最高的一项全民运动项目．作为一项竞技性很强的运动，其技巧性、灵活性和反应性都是运动员所追逐的目标，其中技巧性是首位的．对于乒乓球的技巧来说，莫过于接、发球和对攻环节中的加旋技术．本文就旋转技术中的物理学简介于下．     

宁波市民营企业职工余暇体育现状调研

对宁波市民营企业的体育设施、职工余暇体育活动开展情况和对体育文化需求等方面进行调研,并在民营企业职工余暇体育现状进行分析的基础上,进而提出宁波市民营企业职工余暇体育发展对策,为民营企业职工体育的健康发展提供有益的参考.