90年代教育论

本文讨论了新时期面向市场教育发展所具有特点，具体内容包括教育形势、实产估、教育内容和教育管理的诸多方面 。     

前进中的青岛大学物理实验教学中心

青岛大学是山东省重点建设的大学、青岛市唯一的综合大学，也是全国高等教育管理体制改革首批合并院校。为了提高本科教学的教学质量和学生的综合素质，青岛大学于2003年底决定成立物理实验教学中心。     

教育法与现代教育管理

国家对教育的干预和管理重要表现形式是教育法。教育法是调整教育关系的基本法。教育法与现代教育管理有紧密联系。现代教育管理运用教育法要确立基本目标、坚持基本原则、掌握基本内容。在运用教育法过程中要注意基本层次与补充层次，教育管理权限的范围、职权的内容、职权的过程，教育法规范现代教育管理，现代教育管理要遵守教育法。     

数学教学教务工作职责及教务员素质要求初探

教务工作是高等院校教育管理工作系统中的重要组成部分。本阐述了数学教学教务工作职责，同时对数学院(系)教务员的政治思想素质、专业知识素质、工作能力素质等素质要求提出了看法。     

统一中的欧盟的物理教育——介绍苏格拉底项目中的物理部分

随着欧洲联盟在政治和经济上的统一，欧盟在教育方面也采取了一系列的措施。例如八十年代中期的ERASMUS项目(欧盟成员国之间的交流项目)，TEMPUS项目(东欧和欧盟国家之间的交流)。1995年3月欧盟部长联席会议和欧洲议会批准了欧洲教育的行动计划     

感官检验在教育管理中的某些应用

一、关于感官检验 在社会调查,科学试验,特别是产品质量评比中,有的质量指标只能评人的感觉作检查.例如在食品工业中,对食品味道好不好的评比,只能通过人的感觉器官对食品色、香、味、形的感觉给出一个带有一定嗜好因素的比较.对毛织品的手感、色调等的评比也是如此.在教育中,这种检验也广泛存在.如对几个学生所写同一主题的作文评价,虽有某些标准可依,但也常要通过综合感觉来监别.对体操、演唱、书法甚至人的品德修养的评价也是如此.这种对被评对象的质量指标不能用仪器检查,而只能凭人的感觉器官评价优劣的办法,就是所谓感官检验法. 应用…     

Shapley值及其在职称评审中的应用

章简要介绍了Shapley值方法，并将它运用于高校职称评定，对高校职称评审中如何运用Shapley值方法进行了建模分析，分析结果对高校职称评定有一定参考意义。