小朋友学习珠心算

第二节 进位加法 一、20以内的进位加法 两个一位数相加,和等于10或大于10的加法。我们称进位加法。如图所示:     

“无限”范围内慎用运算律

读了数学探究性教学的基本类型与实践一文,觉得作者对文中案例3的探究结果处理欠妥.案例3的问题是这样的:已知x,y∈R,且|x|<1,|y|<1,求证:     

2011年清华金秋营数学试题及解答

1.求sinπnsin2πn…sin(n-1)πn的值.解设ε=cosπn+isinπn(i为虚数单位),则1,ε,ε2,…,ε2(n-1)为x2n-1=0的根,且sinkπn=εk-ε-k2i=ε2k-12iεk,所以sinπnsin2πn…sin(n-1)πn=(ε2-1)(ε4-1)…[ε2(n-1)-1]2n-1in-1ε12n(n-1)()n-1(2)(4)…[2(n-1)]     

对一个猜测推广的证明

文 [1 ]对W .Janous猜测推广成如下命题 :设xi >0 (i=1 ,2 ,… ,n) ,记S=x1 +x2 +… +xn,则x22 -x21 S-x2 + x23 -x22S-x3+… + x21 -x2 nS-x1 ≥ 0 ( 1 )文 [2 ]指出文 [1 ]对式 ( 1 )的证明是错误的 ,但未给出式 ( 1 )的正确证明 ,最后又提出了更一般的下述问题 :设xi>0 (i =1 ,2 ,… ,n) ,n≥ 3,记S=x1+x2 +… +xn,能否取适当的k ,有 x2 k-x1 kS-x2 +x3k-x2 kS-x3 +… + x1 k-xnkS-x1 ≥ 0 ( 2 )本文证明 ,当k∈R+时 ,式 ( 2 )成立 .证明　对于 (x1 ,x2 ,… ,xn)的所有互异的n !个排列中 ,必然存在一个排列 (y1 ,y2 ,… ,yn)满足y1 …     

对运算定律的质疑

传统观念认为,数学运算的基础是依据加法交换律、乘法交换律、加法结合律、乘法结合律、乘法关于加法分配律。在一般情况下,不承认减法交换律、除法交换律、减法结合律、除法结合律、除法关于加法分配律。 上面的数学模式是人们几百年司空见惯的事实,也是目前数学的圣经,谁要是敢冲击它,一定会担着很     

巧用运算律进行有理数的加减

有理数加减最常用的技巧是灵活运用运算律(交换律、结合律、分配律)进行运算,运算时,应首先观察、分析参加运算的有理数的特征、排列顺序等,试一试交换一下各个数的位置,或者有条件的先算某个数,再算另外一些数(利用加括号)等,达到算得快、算得准的目的.     

开关电路与布尔代数

近年来 ,中华人民共和国教育部组织了一个强大的研究班子 ,探索制定“普通高中数学课程标准”(实验稿 ) .以求参照世界先进水平对现行高中数学课程进行改进和提高 ,特别是尽早实现学生的分流 ,因材施教 .标准在必修课的基础上 ,提出了若干选修课题 ,“开关电路与布尔代数” ,就是选修系列 4中的一个题目 .刘绍学教授 ,曾为中学生和中学教师做过多次普及数学的通俗演讲 ,在此基础上 ,整理出“开关电路与布尔代数”的初稿 .布尔代数原来是一个非常抽象的概念 .刘绍学先生结合开关电路来讲 ,深入浅出 ,生动活泼 .十分具体化、生活化 .易于被中学生接受 ,引导学生们循序渐近地走近和了解深奥的数学王国 .数学通报热切地邀请数学家们 ,中学教师们为我们的中学生撰写类似的数学读物 ,让数学在我们的国家普及 ,为提高我们全民族的文化素养尽一份力量 .     

评析212——不能仅用“右乘”来定义逆矩阵

评析问题212不能仅用"右乘"来定义逆矩阵本问题共收稿6篇.来稿观点不一,但一致认为:原文中仅由AB=E2(即仅由A"右乘"B来定义A的逆矩阵A-1=B)推不出BA=AB.事实上,按     

可交换的Fuzzy蕴涵代数

Ｆｕｚｙ蕴涵代数,简称ＦＩ代数,是一个新的代数系统,它是［０,１］值逻辑的蕴涵连接词的代数抽象。本文在ＦＩ代数中引进“交换”运算,从而得到了进一步刻划ＦＩ代数及ＨＦＩ代数的若干结果。本文还证明了交换ＦＩ代数关于偏序≤是一个格     

浅谈初中数学的加减运算

初中数学与小学数学存在着很大的区别,小学数学讲的是数,数与数之间的关系,而初中的数学扩展到数与字母,数形结合,抽象思维,分析和解决问题等方面,对学生的自学能力要求更高了.小学有关数的计算只在非负数范围内,而初中学习了负数、有理数,把数扩充到了实数.初中数的运算包括加法、减