大学本科实施导师制的思考

在世界高等教育发展史上，本科教学中实行导师制对学生的成长起着重要的作用。分析我国高等教育现状，结合导师制的特点及育人作用，探讨实施导师制的途径，对全面提高教书育人实际效果、培养学生素质有着重要意义。     

综合运用、多位一体的实验教学模式

介绍了在新的教学环境下 ,通过教学形式、教学手段、教学方法等多方面的改革来建立一种新的实验教学模式 ,以及该教学模式的特点和效果     

学分制——高等学校教学管理制度改革的必然选择

我国高等教育要与世界接轨，必须进行学分制教学管理制度改革。这就要求我们必须了解学分制的本质特征和我国实行学分制情况，充分认识学分制的现实意义，从而加快实施步伐。     

关于学分制条件下实行导师制管理的几点思考

从作为学分制导师的切身实践出发，介绍了长春大学学分制教学管理模式下实行导师制管理的基本内容、运行现状、存在问题及如何做好导师工作的对策思路。     

住宿书院模式下实施学业导师制度的思考——以潍坊学院为例

住宿书院制的实践对大学本科生教育培养具有深远意义,而学业导师制是书院模式的内涵和灵魂。以潍坊学院为例,就其在书院模式下学业导师制工作的开展情况和面临问题进行思考,提出进一步完善学业导师制的可行性建议,具有现实意义和指导意义。     

关于本科生导师制的理论思考

本科生导师制是高校发展和高校校园制度文化建设过程中的一项重要制度。本科生导师制的实施对于改进本科生培养模式,建立新型培养机制和提高学生的素质起了十分重要的作用。但是,我国的大部分高校在实施本科生导师制的过程中都或多或少的存在一定的问题。发现这些问题并找出相应的解决方案对于高校的发展意义重大。     

工学结合培养模式下"双导师制"的探索与实践——以浙江金融职业学院市场营销专业为例

通过对工学结合条件下技能型营销人才培养的深入探讨,总结了具有高职特色的"双导师制"培养模式的基本框架及其现实意义.     

学分制背景下西部地州院校学生教育管理模式探索

实行学分制是高校适应社会发展和教学体制改革的必然选择,然而学分制管理模式将对现行的管理模式形成巨大挑战.地州院校应根据自己的实际情况,提出与学分制改革相适应的学生教育管理模式.本文就地州院校实行学分制对学生教育管理产生的影响做浅析,并提出学生教育管理创新模式的见解.     

“导师”向职校生走来——浅议潍坊市经济学校“学生成长导师制”

向一个人无所顾忌地诉说成长过程中来自学业、心理及生活中的苦闷,并能够得到开解和专业指导,帮扶自己过好每一个转折,这在许多职校学生看来可望而不可求。然而,自从我校本学期试行学生导师制     

高校艺术类学生管理引入“导师制”的思考

高校扩招及学分制的实行使辅导员和班主任工作制面临新的挑战。积极探索一种适合现行高校学生管理模式,特别是高校艺术类学生管理模式势在必行。在高校艺术类学生管理中引入＂导师制＂,运用＂导师制＂个性化教育的本质应对艺术类学生自由浪漫、热情奔放、标新立异、有强烈独立感和自由感的个性特点,更能使艺术类学生学会生活、学会合作、学会学习,更能促使他们特长及个性化品质的健康发展。