民办高校大学物理实验教学改革的研究

随着我国高等教育改革进入深水区,民办高等院校面临越来越严峻的人才培养问题,各高校陆续采取措施,深化课程的改革。本文以长春建筑学院大学物理实验课为例,阐述在教学理念、课程体系、课程内容、设备、教学模式、手段和方法等方面进行的系统改革措施,发挥大学物理实验课程在培养学生综合运用能力、工程实践能力和创新能力的作用。     

一种简易云雾室的制作

本文利用自制云雾室把微观粒子的运动转化为宏观现象，从而供实验观察和研究。     

深化大学物理实验中的创新教育

大学物理实验教学蕴含着丰富的教学内容和手段。创新教育是大学物理实验教学改革的首要任务。本文从优化教学内容,改进教学方法,提高创新素质和构建创新实验体系,提高创新能力等方面探讨了在大学物理实验教学中如何进一步实施创新教育与提高学生的科研创新能力,同时也为教师在教学实践中进行创新教育提供了一些借鉴。     

用分光计测棱镜折射率的不确定度评定

本文根据国内不确定度概念在物理实验中的简化作法，对用分光计测棱镜折射率实验进行了不确定度的分析。     

倾斜轨道上运动小球实验探讨

本文对小球在倾轨道上的运动规律进行了理论上的分析．为验证理论结果，设计了实验装置，进行了实验．实验结果证明理论分析是正确的．     

提高稀土铕配合物发光性质研究

将稀土铕配合物—Eu(BA)3(TPPO)2分别组装到未修饰和修饰的介孔分子筛(SBA-15)中,详细地表征了样品的形貌和结构,系统地研究了其光致发光性质和稳定性,并与纯的稀土配合物进行比较研究。研究结果表明,SBA-15为组装的稀土配合物提供了良好的刚性环境,组装后的稀土铕离子配合物的光致发光稳定性比纯的配合物的光致发光稳定性有很大的提高。这将使稀土配合物在分子光学、电子器件等诸多领域具有重要的应用前景。     

提高土铕配合物发光性质研究简

将稀土铕配合物Eu（BA）3（TPPO）2分别组装到未修饰和修饰的介孔分子筛（SBA-15）中,详细地表征了样品的形貌和结构,系统地研究了其光致发光性质和稳定性,并与纯的稀土配合物进行比较研究。研究结果表明,SBA-15为组装的稀土配合物提供了良好的刚性环境,组装后的稀土铕离子配合物的光致发光稳定性比纯的配合物的光致发光稳定性有很大的提高。这将使稀土配合物在分子光学、电子器件等诸多领域具有重要的应用前景。