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一、前言对初中学生介紹电压概念是有一定困难的,首先因为电压是一个抽象概念,初中学生不容易理解。其次,由于他們掌握的有关知識还不够,一些有关的其他概念不能引用,因此,教师在課堂上講授电压要比講授物理学上的其他概念更感到困难。 相似文献
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第六节活动内容:研究电灯的电门必须安在火线上的原因。活动目的:通过讲述、演示和操作使学生了解螺丝口灯泡与卡口灯泡在通电结构方面的不同,并在火线和地线的知识上使他们从理论上认识到电门必须安在火线上的原因。用具器材:闸板、试电笔、螺丝口灯头和灯泡、卡口灯头和灯泡、电门、长白皮绞线。 相似文献
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祖國在蓬勃地建設着發展着,生產的方式方法在苏联先進的理論指導下不断地改進和提高,辛苦的体力劳动逐步地由机械和电力所代替,电气化不再是远景而是眼前的事了。生活在偉大的新时代的人民,假如不能掌握生產基本知識和技術,不只会影响机械化和电气化的迅速發展,并且自己也不能很好地適应新生活。物理学是一門基礎性的自然科学,它与生產技術有着密切而不可分的关系,因此,物理教学在培养青年一代獲得生產基本知識和技術方面 相似文献
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電流定律這一章的主要内容在闡述電學中幾個最基本的概念——電量、電流强度、電阻、電壓、電功和電功率等及其間相互依存的關係,使學生對電學的理論有一初步的系統的認識,為以後的學習奠定穩固的基礎。一般说来,電学中的這些概念,對於初中學生而言,是比较抽象的,因此,在讲述這些概念時,就必須儘可能通過演示实驗或日常習知的事實,引導學生對現象進行觀察和分析,然後加以適當的概括,使學生能從具體的印象中,很自然地建立起這許多概念來渲须妷哼@一概念,學生會感到更難理解,尤須着重加以闡明,使能初步正確地了解電壓的物理意義;必須使学生知道電壓 相似文献
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1955年12月11日这天,在第65中学举行了北京市的物理演示实验经验交流会。下午接近两点钟的时候全市的物理教师踊躍地走入会场,以兴奋的心情参加集会,他们准备吸取经验,改进演示技术以提高教学质量.演示实验计有24项,都是物理课程中比较重要而比较困难的实验,由市教育局约请有 相似文献
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實驗3 [說明] 這一實驗的目的是使学生練習使用天平和認識砝碼並学會用天平來稱量物體重量的方法。課本中原規定除使用準確天平稱量物體重量外,还要使用不準確的天平來稱一次。但後者稱量的手續较难,對初中学生可能不很適宜,我們認為可以不作。在作實驗之前,應說明使用天平的規則,並向学生指明砝碼上面的g字代表克,mg代表毫克,而500mg也就是0.5克。小片砝碼容易丟失和損壞,取用時應加小心。使用天平時,应讓学生記住物體总量放在左盤,而砝碼总是放在右盤。如果使用的是帶游碼的天平,必須告訴学生,游碼向右移動可以代替增加小砝碼,並說明游碼移動一格所代 相似文献
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中学学生学习科学的热情是很高的,有的非常热爱自然科学,喜爱钻研自然科学方面的许多问题。例如在物理学的学习中,他们无论抓住什么问题,都要刨根问底,一连串地追问教师几个“为什么”,总希望教师给以进一步的理论解释。这种刻苦钻研和追求真理的精神是值得鼓励和发扬的。但是在物理学中实际上有很多“为什么”的问题,我们是很难向学生回答,甚至不能回答的。很多教师为了要回答学生这样 相似文献
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