一种冲击分离式颗粒浓度测量装置的设计

为测量大气中颗粒物的粒度浓度,本文在传统的冲击采样原理的基础上设计出冲击式分级装置,并对其进行严格定标;运用消光法原理对分级后的样品进行测量,利用反射镜增大光程提高装置测量灵敏度,实现了对大气中0～5μm、5～20μm、15～40μm三个粒径区间的数量密度和质量浓度的准确测量.     

探讨物理实验教学融合S T EAM 理念的几种方法

把美国作为中国教育界的关注对象, 研究其教育科研成果, 促进中国的教育课程改革, 是我国基础教 育改革的途径之一. 当前美国课程改革中, S T EAM 教育是其基础教育改革的重点. 近些年的课程发展中, 提出了不 少可行性高、 课程资源完整的解决方案. 然而,这些解决方案仍然存在很多实践上的限制条件. 笔者通过研究美国 课程改革中运用的 S T EAM 教育理念,并通过在物理实验教学中,不断实践与总结,探讨并提出了几种融合 S T EAM 理念的方法