验证光的折射定律

一、原理在一方形木块上面画一个圆,再作互相垂直的两直径MM'、NN'。将圆分为四个象限。在第四象限内作一半径OA(∠N'OA约为40°),并在它上面的A、B两处各正插上一枚大头针。然后浸入盛水盆中,使水面恰好落在MM'上,如图1所示,这时在第二象限内用一只眼睛来观察水中的两枚大头针(实为其象)。我们发现在第二象限C处可插上另一枚大头针,使眼睛看过去时,C将水中的大头针挡     

牛顿管实验的改进

在抽掉空气的牛顿管中做自由落体实验时,有个美中不足的地方,即在急速倒转牛顿管的过程中,小物体已开始沿管壁下滑.因此不能很好地显示自由下落.为了克服缺点,可作一个小小的改进. 先将小铁片和绑有一段细铁丝的小羽毛装入管内,再将管子竖直装在支架上,然后抽去管内空气.用磁铁将小铁片、小羽毛沿管壁吸到管的顶端,再迅速移开磁铁,我们就能很清楚地看到小铁片、小羽毛同时开始下落并同时落到牛顿管的底端.牛顿管实验的改进@胡银泉$江西师院     

智能手机中加速度计的原理及教学应用

智能手机传感器为物理教学带来了全新的教学方式. 对此, 笔者详细介绍了手机加速度计的工作原 理, 解决如何通过内部的弹簧 重物系统, 实现测量静止时手机所受的重力加速度. 而后, 将手机加速度计引入物理 教学中, 研究自由落体运动. 与传统教学相比, 智能手机传感器的引入使物理教学更形象、 更直观、 更有效率     

Games-to-Teach项目中的数字化物理教学游戏--一种促进问题解决能力的情境教学新思路

作为一种促进和激发内在动力的教育技术手段，以及一种极富参与性的活动方式，数字化教学游戏己成为当代有效的教学媒体之一．由美国麻省理工学院（MIT）比较媒体研究所和微软公司联手组建的Games—To—Teach（GTT）教学游戏项目小组已经设计了十几款教学游戏原型（参见http：／／www．educationarcade．org／gtt／proto．html），笔者通过对其中几款有关物理学科的游戏设计意图及其操作使用过程的分析，认为数字化游戏（即游戏软件）较生动地阐释了情境认知和学习理论.     

级联光束分离器的纠缠特性及其应用

光束分离器是一个具有广泛应用的线性光学器件,它在非经典量子态特别是纠缠态的制备中具有重要作用.基于单个光束分离器的表象表示,本文进一步考察多个级联光束分离器的纠缠特性,特别是结合有序算符内的积分技术推导了级联光束分离器的正规乘积、紧指数表示及级联算符的表象表示.作为应用,本文利用两个级联光束分离器获得了量子力学表象及其Schmidt分解,并结合量子条件测量制备了qubit态的叠加态.本文的研究方法已被直接推广至多个光束分离器级联情况,相关研究内容为多模纠缠态、多模qubit态的制备提供了一种有效的途径,且为由光束分离器组成的线性器件系统总作用的算符正规乘积及其紧指数表示提供了一般方法.