布里渊增强非简并四波混频

在CS₂介质中观测到由声波引起的布里渊增强非简并四波混频(NFWM)和由分子取向栅产生的瑞利型NFWM.研究发现,分子取向栅与声波之间并不是相互独立的,声波的存在会破坏瑞利型NFWM和布里渊增强NFWM极化之间的相位关系. 关键词： 四波混频 布里渊散射 瑞利散射     

疫情期间工科院校大学物理线上教学模式探究

为了适应新冠肺炎疫情时期线上教学要求,保证大学物理课程教学的顺利实施,本学期开始我校就对特殊时期的线上教学模式进行了探索.通过调研不同教学平台线上教学特点,最终决定采用钉钉和雨课堂作为主要的授课软件,学校网络教学平台作为教学资源上传平台,保证学生有系统的线上文件库.因为雨课堂的数据记录与分析功能,雨课堂被选为单元测试及课堂测试平台.通过在各平台实施“课前预习、课中直播讨论学习、课后复习”的全过程教学模式,不仅有效的开展了线上教学,还能采集到学生的学习数据,有效掌握学生的学习情况,为大学物理线上教学提供保障.     

Electromagnetically induced transparency based six-wave mixing in a Doppler-broadened folded four-level system

We study phase-conjugate six-wave mixing spectroscopy based on electromagnetically-induced-transparency in a Doppler-broadened folded four-level system.It is found that the six-wave mixing spectrum can be either Doppler-free or very broad,depending on whether the interference between the polarisations of atoms with different velocities is constructive or destructive.To obtain the Doppler-free six-wave mixing spectrum in the folded four-level system,the conditions are more stringent in comparison with those in the cascade and N-type four-level systems.This polarisation interference can be controlled in the presence of a strong coupling field.     

停课不停学 上好每节课

疫情防控期间,以“停课不停学、学习不延期”为目标,研究制定以学生为主体、以网络平台为载体的教学计划,上好每一堂课,达到促学、督学及乐学的目标.     

混合式教学在大学物理“重修”课中的实践

针对大学物理重修课程存在的学生学习兴趣不高、课堂气氛沉闷、主动参与性差以及出勤率和及格率不高等问题,基于"网络教学综合平台"和"雨课堂",采取线上线下混合式教学模式,督促学生在课前、课中、课后进行课程的学习,实践表明在一定程度上提高了教与学的效果.