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探究性实验能大大提升学生对自然科学的兴趣爱好,但合适的探究素材并不多见。介绍了美国《化学教育》杂志连载20年的以福尔摩斯与华生的侦破故事为主题的系列报道,在文中破案过程被设计为探究性实验,使相对枯燥的化学实验变得生动有趣。经小范围使用该素材对中高年级学生展开开放实验,收效良好。 相似文献
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