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1.
李大塘  刘秋华  汤璐 《化学教育》2021,42(16):49-54
为拓展钴(Ⅱ)盐的用途,利用钴(Ⅱ)盐在碱液中的多样性和可溶性碳酸盐溶液组分含量的差异性,采用分别向2种无色可溶性碳酸盐溶液中滴加钴盐溶液的措施,建立了钴(Ⅱ)盐鉴别碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液的有效方法。实验结果表明,反应后碳酸钠溶液呈清晰的蓝色浑浊或沉淀,而碳酸氢钠溶液则呈清晰的紫红色浑浊或沉淀。该方法现象明显、安全可靠、重现性好、成功率高、适用性强、应用面广,可应用于食品、药品检测,食品质量与安全,医药健康,化学化工等技术领域,也可用作课堂演示实验。  相似文献   
2.
李大塘  郭军 《化学教育》2010,31(11):79-80
通过分析硝酸汞与碘化钾混合溶液不发生氧化还原反应的原因,成功地设计了Hg2+氧化I-的实验方法。结果表明,沉淀反应的存在阻止了氧化还原反应的发生,可能是沉淀反应速率快于氧化还原反应速率所致。该方法仪器简单、操作方便,现象明显易观察,成功率高、效果好。  相似文献   
3.
李大塘 《化学教育》2016,37(14):24-26
介绍了问题教学法在无机化学理论课中的应用,重点介绍了问题情境的设置方法:(1)利用客观事实与学生原有知识的矛盾冲突。(2)利用学生对某一问题所持的不同看法。(3)利用学生典型的、普遍性的错误。(4)利用科普常识。(5)通过课堂演示实验。(6)提出、检验假设等。  相似文献   
4.
李大塘  张馨  王建  汤建庭 《化学教育》2015,36(14):34-38
设计了NO2溶于水的定量实验。实验发现,把装满NO2的试管倒立于水中,待数分钟后试管内液面基本稳定,此时管内液体上升的体积远大于试管容积的2/3,若等待时间足够长(14 h),液体可充满整个试管。进一步研究表明,造成这种现象的可能原因,一方面与制取NO2时浓硝酸的饱和蒸气压有关,另一方面与NO自身溶于水并与水溶氧反应有关,还与NO能溶于稀硝酸有关,而与NO2的二聚无关。液体能充满整个试管可能应与氧气在水中的扩散有紧密关系。  相似文献   
5.
6.
以NH3-CO2作探针分子,采用微量热法测定Cu-Al-O复合物催化剂的表面酸碱性,实验结果表明,样品的酸中心强度顺序是:0.5CAO>CAO>2CAO(0.5CAO,CAO,2CAO分别表示复合物中n(Cu)/n(Al)为0.5,1和2),而碱中心强度顺序是,0.5CAO<CAO<2CAO。该法测定Cu-Al-O复合物表面酸碱中心的强度和密度,不受样品颜色限制,操作方便,准确度高,是用于测定固体催化剂表面酸碱性的一种较理想的定量方法。  相似文献   
7.
微量吸附量热法研究氧化物催化剂的酸碱性质   总被引:6,自引:0,他引:6  
利用微量吸附量热技术定量地表征了Eu2O3、CeO2、MgO、ZnO、Al2O3和NiO等氧化物表面酸碱中心的强度和数量,结果表明,样品的NH3和CO2起始吸附热与其Sanderson电负性相关.  相似文献   
8.
在无机化学理论课的教学中运用问题教学法,以突出问题教学创造性和发展性的本质,激发学生的思维创新性和科学好奇心,有效培养学生的独创能力。  相似文献   
9.
李大塘 《化学教育》2004,25(11):53-55
通过实验和理论计算论证了三硫化二铋在无氧化性强酸中的溶解性.结果表明,三硫化二铋不能溶于稀硫酸中.三硫化二铋能溶于氢卤酸(除HF外)、稀硫酸与碱金属卤化物的混合液中,应是其溶解过程发生了复分解-配位两步反应的缘故.明确指出并修正了教科书中有失精当之处.  相似文献   
10.
多孔金属片载杂多化合物膜的催化性能   总被引:4,自引:0,他引:4  
用组合化学法合成了Cu1.3As0.3PVMo11高元杂多化合物,并用红外和差热-热重分析技术进行了表征;将高元杂多化合物制成高分子催化膜,用于几种醇的选择性催化氧化反应,结果表明,高元杂多化合物膜具有优异的催化性能,更坦 步探索了多孔金属片载杂多化合物膜催化技术的应用。  相似文献   
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