中算盘与小学数学用计数器

薛德炯、吴戴跃译日本长泽龟元助《算术辞典》称：“古埃及人将小石置于计算盘上列成直线与计算成直角以进行计算。”后来希腊人的计算盘用几根棒与“计算成直角，贯以小球，即可依其位置，而表示种种元数。”西方和我国小学教学用计数器类似于古埃及、希腊的计算盘，俄国算盘也与此相类似。     

国产HFC－134a饱和蒸气导热系数的试验研究

国产ＨＦＣ－１３４ａ饱和蒸气导热系数的试验研究刘明福，韩礼钟，张玉坤，朱明善（清华大学热能工程系北京１０００８４）关键词ＨＦＣ－１３４ａ，导热系数１引言导热系数是研究热量传递过程所需要的基本热物性参数。在ＣＦＣＳ类制冷剂替代物的研究中，获取替代物精确...     

小学数学应该保留珠算吗？

最近，我们有幸看到由国家教育部制订的“全日制义务教育《数学课程标准（实验稿）》”〔以下简称“标准”）和根据“标准”编的教科书《数学》一年级上册（均北师大出版社２００１年７月１版）。“标准”和教科书部没有提到中国式珠算盘（以下简称算盘）。但教科书明显用俄式十珠算盘、小棒、数轴（米尺）作数的教学模型。我们认为“标准“是实验稿，各个地区可根据不同情况编出多种能体现“标准”的实验教科书试用，以供数年后修改实验稿为试用稿或定稿之参改。关于是否保留算盘，“标准”没有规定，关键在于如果选用算盘作数的教学模型是否比俄式算盘、小棒、米尺更好，更有利于“内容标准”中，在小学部分“数与代数”领域的结构“数的认识”、“数的运算”、“常见的量”、“探索规律”各项的教学实施。下面提出我们的看法。