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为了加深学生对静电场的定性认识,在全日制六年制不分科和全日制六年制分科性选修的重点中学物理教学大纲征求意见稿中,均列入了这个实验。其基本原理是:以良导体做电极,用它在均匀的平面导电物质中的电流场来模拟相同形状的带电导体在均匀介质中的静电场在某一特定平面内的分布状况。因为对静电场进行直接测量很困难,故采用易于测量的电流场模拟法。实验时,用伏特表或其他仪器探 相似文献
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对测绘小灯泡的伏特性曲线实验的数学目的、设计、做法和教学方法做些探讨,并且介绍几个以它为基础的扩展实验,可以作为大纲中要求的“课题研究”的选题。 相似文献
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2 相关的扩展实验2 .1 求钨丝灯泡与定值电阻串联时的工作状态并且用实验检验测绘出某个小灯炮的伏安特性曲线之后 ,接着提出一个问题 :如果将这个灯泡与 R1=1 5 .0 Ω的定值电阻串联 ,接到 U=8.0 V的电压上 ,怎样求灯泡两端的电压和通过灯泡的电流 ?善于思考的学生会想到 ,由于灯泡的电阻不是恒定值 ,就不能看作两个定值电阻串联用欧姆定律计算 ,只能依据图线求解 .可以先让学生考虑一个熟悉的运动学问题 :两自行车自相距 96 m的两地同时开始相向行驶 ,甲车做匀速运动 ,速度为 5 m/ s,乙车从静止开始做匀加速运动 ,加速度为 0 .5 m/ s2… 相似文献
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普适气体恒量R,是热学中的一个重要常数,如能在教学时补充一项测定普适气体恒量的学生实验,很有好处。在中学条件下,可由实验测出一定量近似理想气体的某种实际气体的压强、体积、温度、质量,并引用已知的该气体的摩尔质量,用克拉珀龙方程算出R值。实验的关键是在于较精确地测定空气的质量,使之能得到三位有效数字。常温常压下,比较干燥空气的平均摩尔质量μ=28.8/mol。如用玻璃烧瓶配上橡皮塞和皮管做容器,称出它充有等于外界大气压的空气和抽成真空后质 相似文献
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