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数学猜想是一种数学直觉判断能力,是观察、想象和预见等多种能力的综合,是数学素养的重要组成部分.在数学学习过程中如果一味地追求按部就班,环环相扣,不敢越雷池一步, 相似文献
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在备战全国数学竞赛的日子里,笔者将一道竞赛题改编为: 解方程: 作为针对性的练习,目的是将同学们所学的代数与几何知识巧妙地进行结合,使所学知识融汇贯通,提高数学素养及解题的灵活性.今将该题的几种解法奉献给大家,谨供参考. 一、平面上两点之间线段最短.先判断函数 的最小值是否为2(3~(1/3)),倘恰好为2(3~(1/3)),则取得最小值时必存在一个x,使该无理方程成立.于是有: 相似文献
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数学猜想是一种数学直觉判断能力,是观察、想象和预见等多种能力的综合,是数学素养的重要组成部分.在数学学习过程中如果一味地追求按部就班,环环相扣,不敢越雷池一步,那将裹足不前,很难取得知识的进展.那么,数学学习的哪些环节会应用到数学猜想呢? 相似文献
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一、2008年全国高中数学联赛一试第二题解法的探究
2008年全国高中数学联赛一试中有这样的一道选择题:设A=[-2,4),B={x|x^2-ax-4≤0},若B真包含A,则实数n的取值范围为(). 相似文献
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