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数学
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1.
阅读新课标 感悟新课堂——初中数学有效教学与高效课堂的探索
陈雪伟
《中学数学》
2012,(20):59-60
一、有效预习,激发动机先学后教中的"先学",首先要关注学生的课前预习,具体指导学生先粗读教材,领会教材的大意,再对教材中的概念、法则、定理、推论、性质、公式、例题等进行细读;然后对重点内容用
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