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关于《数值分析》教学的几点探讨 总被引：14，自引：1，他引：13
数值分析是大学数学系的一门学科专业课.本文对数值分析专业课的教学的三个环节———课堂教学,上机试验,考核进行了讨论.认为在教学过程中,不仅要充分地利用课堂教学介绍数值分析知识的实用价值,而且还可以通过电子课件的演示生动地说明各种数值方法.进一步,通过上机实验与考核方法的改革,潜移默化地培养学生的数学思想与科研能力.与此同时,探讨了几种督促学生学习的方法. 相似文献
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二阶延迟微分方程θ-方法的TH-稳定性 总被引：2，自引：1，他引：1
This paper is concerned with the TH-stability of second order delay differential equation. A sufficient condition such that the system is asymptotically stable is derived. Furthermore, a sufficient condition is obtained for the hnear θ-method to be TH-stable. Finally, the plot of stability region for the particular case is presented. 相似文献
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近几十年来,随着延迟微分方程广泛应用于变最测试、信号传递、机械化工、生命科学及经济管理系统等实际中,人们对此类方程的数值计算要求越来越高． 相似文献
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考虑Volterra型时滞积分方程单支θ -方法的稳定性质. 证明当θ=1时数值方法将保持此时滞系统解析解相应的稳定性, 进一步描绘了向后Euler方法的稳定区域. 相似文献
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