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现代数学教学的主要目的和任务早已不再是简单的知识传授及方法传导，而是通过数学教学在掌握知识与方法的同时培养学生的各种思维能力，特别是创造性思维能力．所谓创造性思维就是创造者在强烈的创新意识下，借助于想象与联想，直觉与灵感，以渐近或突发性飞跃的形式对头脑中已有的信息重新组合，从而形成有社会价值的新观点、新理论、新方法、新设想的思维过程．至今人们所传说的高斯求和、曹冲称象及司马光砸缸等，都是他们别出心裁、独具匠心的创造性思维的具体体现．从教育的观点来看，创造性活动并非成人所独有，学生也是能进行创造性… 相似文献
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长方形网格中最短路径数算法的探究５１８０２８深圳实验学校方善泽在学习教学内容的过程中，许多人常常只注重看懂．而在解决数学问题的过程中，他们又往往只注重找到一个答案或方法．至于对数学内容作更深刻的理解，对数学问题追求最佳最完美的解决办法，则是很容易忽略... 相似文献
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