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1.
唐耀平 《数学的实践与认识》2009,39(5)
在联系数中差异度系数i已有取值方法的基础上,给出了差异度系数i的专家估测取值方法、加权统计取值方法和频数统计取值方法以及它们在实际中的应用. 相似文献
2.
关于矩阵迹的一些不等式 总被引:3,自引:0,他引:3
对由Bellman不等式推导的两个关于实正定对称矩阵迹的不等式进行了进一步的推广,并得到了一系列的关于矩阵迹的不等式。 相似文献
3.
从数学建模到数学实验 总被引:3,自引:0,他引:3
从数学应用的角度,结合我校的实际工作,阐述了大学数学为什么要开设数学建模和数学实验课,以及数学建模和数学实验之间的关系。 相似文献
4.
唐耀平 《数学的实践与认识》2016,(19):194-198
针对群决策中互补判断矩阵的逆判问题,给出一种新的分析方法.方法通过对互补判断矩阵的导出矩阵向量化后进行偏差比较来对评判专家的评判水平进行排序,给出了对评判专家分类的模糊数学方法,并通过算例验证该方法的实用性和有效性. 相似文献
5.
6.
区间数权向量排序方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
通过引入二元分布函数对一对区间数权重进行排序,从而确定一系列权重相对重要区间的次序.并对此方法给出了实例计算. 相似文献
7.
脚本制作是多媒体CAI课件的一个重要环节,《高等数学》是专业性常强的基础课,本探讨了《高等数学》CAI课件的脚本制作。 相似文献
8.
数学实验是当前数学教学改革的一个时代方向。以计算机技术为平台的高师数学实验与以计算器为重要工具的中学数学实验在本质上具有许多共同点。因此,这两个层次的数学实验在教学目标与效果上都具有交互适应性,从而形成数学实验交互适应性教学模式。 相似文献
9.
唐耀平 《数学的实践与认识》2010,40(5)
针对群决策中互补判断矩阵的逆判问题,给出了一种新的分析方法,该方法利用数理统计的分析方法,对于评判专家在各自的判断矩阵中所提供的信息进行反判,从而对专家的评判水平进行甄别、排序,同时给出了专家的客观权重,并通过算例验证该方法的实用性和有效性. 相似文献
10.
在计算机专业课程教学中,如何体现计算思维理念是当前一个研究热点.探索了在离散数学课堂教学中引入对分课堂教学模式,以实现计算思维"落地". 相似文献