关于多级评分的考生能力评价模型的探讨

本文对多级评分的考试给出了一个评价考生能力的模型,它作为0-1评分二参数logistio型的推广,并给出了用极大似然法估计能力参数的迭代步骤。     

第二次试验设计(田口方法)研讨会在沪举行

第二次试验设计(田口方法)研讨会于1990年7月4日至14日在上海华东师范大学举行,参加这次研讨会的有来自全国十一个省、市、自治区的科研、工厂、高校等单位的50名同     

参数设计中的方差估计

本文根据参数设计的特点,从条件分布的角度提出了参数设计中方差估计的方法,并对可计算性项目给出了相应的方差估计方式。对一个可计算性项目分别用田口的“直积法”和本文所提出的方法进行了分析,并与随机模拟的结果作了比较,结果表明本文所提出的方法与随机模拟的结果非常接近,而“直积法”与其相距较远。     

二级评分题目测验的等值

在二级评分的模型下,给出了一种新的测验等值的方法－logit变换法,并通过模拟数据和实际数据对现有的几种方法进行了比较,说明了此方法简化了计算但又不失精确性。     

一种多级评分模型及参数估计

本文用文献「１」中所提供模型，采用非线性最小二乘方法对多级评分题的项目参数及被试的能力参数进行估计，以上海市１９９６年高考数学试卷的抽样数据为例，讨论了参数估计的合理性。探讨了该模型对二级评分的应用，并与线性化最小二乘估计等算法进行了比较。     

正交试验设计法讨论会在沪举行

由北京大学概率统计系和华东师范大学数理统计系发起的“正交试验设计法讨论会”于1987年5月19日至26日在上海华东师范大学举行.出席会议的有来自全国高校、研究所、工厂等的代表36人,共作了18篇报告.由于会议基本不限制报告时间和讨论时间,所以每篇报告都讲得详细,使听者明白,而讨论又使各种学术观点得到充分的发挥,各种统计方法都得到充分的讨论.参加会议的同志都反映收获不小,这样的讨论有助于学科的发展,有助于正交试验设计法的应用与研究。     

几个正交表列间的交互作用

通常人们认为诸如L_(12)(2~(11)),L_(18)(2×3~7),L_(36)(2~3×3~(13))等正交表中任意两列间的交互作用均匀分散在其它各列中,这一看法是否合理?本文通过研究那些正交表任两列的交互作用来回答这一问题,给出了交互作用的分布,阐明了有关交互作用的一些事实.