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本文以对笨二甲酰氯(TC)、对苯二酚(HQ)及不同分子量的端羟基聚砜低聚物(PSF)为原料,通过熔融缩聚法制得了一系列含有聚砜间隔段的三组分嵌段共聚酯。对产物用偏光显微镜下的双折射、搅动乳光和X-光衍射等手段研究了其液晶行为。分别以分子量为1.05×10~3和2.05×10~3的PSF为原料,所得其聚酯出现液晶性所需介晶单元的最小用量各为30和50mol%,若以双酚A(BPA)或双酚S(BPS)残基单元代替PSF基元计算,则为8.3和9.9mol%。 相似文献
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通过水热技术合成了两种新的Dowson结构硫钼多酸盐[C5N2H14]2[S2MoⅥ18O62].8H2O(1)和[C5N2H14]8(H3O)2[S2MoⅤ2MoⅥ16O62]3.(C5H5N)2(2),并通过X射线分析、红外光谱和元素分析其进行了表征。X射线晶体结果分析,化合物1结晶于正交晶系,Pmmn空间群,a=1.79929(17)nm,b=1.35804(13)nm,c=1.41926(13)nm,V=3.4680(6)nm3,Z=2。化合物2结晶于单斜晶系,C2/m空间群,a=2.266 5(3)nm,b=1.374 9(2)nm,c=3.291 2(5)nm,β=104.31(0)°,V=9.938(2)nm3,Z=4。化合物1和2都含有Dawson结构的硫钼多酸阴离子和质子化的N-甲基哌嗪阳离子。并且由苯乙烯的氧化催化结果中看出混价钼的化合物2的催化活性要比化合物1略高。 相似文献
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α’-晶型聚乳酸(PLA)膜被制备和单轴拉伸.通过凝胶渗透色谱仪(GPC)、全反射红外光谱(ATR-IR)、差示扫描量热仪(DSC),X射线衍射(XRD)及Raman光谱等测试技术研究了拉伸温度梯度变化对α’-晶型PLA膜的分子量及其分布、分子链构象、结晶度、晶型转变和取向行为的影响.在恒定拉伸速度与应变下,拉伸温度对PLA膜的应力-应变曲线,特别是屈服强度、拉伸模量产生了较大的影响,其值随拉伸温度的增加而降低.GPC测试结果表明,在不同的温度下拉伸后,PLA会发生一定程度的降解,分子量降低;ATR-IR,XRD,DSC和Raman光谱测试结果表明,在不同的温度下拉伸后α’-型PLA没有发生晶型的转变,即没有由α’-晶体转变为α-或β-晶体.结果表明PLA的结晶度、分子链取向程度强烈依赖于拉伸温度:当拉伸温度低于100℃时,α’-型PLA膜的结晶度与沿着拉伸方向的变形程度随拉伸温度的增加而增加,分子链的高度取向诱导了PLA结晶;当拉伸温度超过100℃后,PLA的分子链沿着拉伸方向上的有序度与结晶度将降低. 相似文献
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在相同的反应条件下,采用吡嗪衍生物作为配体与不同的金属镉盐反应,合成了2个新颖的配位化合物[Cd(L)2]n(1)和[Cd2(L)2(CH3COO)2(H2O)2](2)(HL=4-((3-(pyrazin-2-yl)-1H-pyrazol-1-yl)methyl)benzoicacid),并通过元素分析、热重分析、荧光光谱、X射线单晶衍射对化合物进行分析。结构分析表明1属于三斜晶系,P1空间群。金属Cd(Ⅱ)采用三角双锥构型,最后形成2D三明治结构;而2是双核结构,其中羧酸基团采用双齿螯合与金属配位。1与2的结构差异很大程度上归结于羧酸配位模式的不同以及阴离子的协同效应。此外,对配合物1和2进行了抗氧化活性的研究。 相似文献
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物理化学教学与兴趣教育 总被引:9,自引:1,他引:9
面对物理化学课程教学中存在的学生兴趣不足的问题,物理化学教师应做兴趣教育的有心人,在思想上要重视兴趣教育,教学上要想方设法激发学生的学习兴趣,使学生由被动学习转变为“我喜欢学”;扬州大学物理化学教学联系公知公认的现象或学生生活中提炼出的实际问题采用设问教学法,同时结合现代教育技术,取得了较好的教学效果。 相似文献