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1.
科学问题驱动核心知识点的串联理解及综合应用——结构化学专业课
李海蓓
宋萃
乔丽娜
冯舒逸
马凯歌
戚明颖
《化学教育》
2023,(22):35-40
通过设计有效的科学问题,学生运用计算化学的技术获得相应的数据资料,并利用结构化学学到的理论知识对数据进行分析、归纳和总结,进而阐明科学问题,实现科学问题驱动结构化学核心知识点的串联理解。通过这种方式,学生能够进行深度和追求理解的学习,极大地提高学生分析及论证能力和他们的学科素养。
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