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实物微粒既具有波动性,又具有粒子性,这是已被实验所证实的结论.也是现代物质结构所必须讲解清楚的内容.微观粒子看起来是比较抽象的东西,且反映其行为的实验教学仪器又比较缺乏,使得在物质结构教学中难以让学生看到它们的真实状况,仅了解到它们的表面现象.为便于形象化、直观化,本文利用微机方便、灵活、易于普及操作等优点,仿效微观粒子的运动状态,使学生看起来生动、真实,利于提高教学效果. 相似文献
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