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神经元轴突分化和生长等行为受到物理和化学梯度调控。本文通过调节纳米金和基底之间的静电作用及化学因子在基底上的吸附,在玻璃基底上构建了高分辨率的纳米金密度梯度及物理-化学双重梯度,用来研究海马神经元轴突导向和生长规律。统计结果显示,轴突更倾向沿着纳米金密度增加的方向生长,表明纳米金密度梯度对轴突生长具有导向作用。引入化学因子梯度后,神经元轴突分化及生长等行为受到物理-化学梯度协同调控。本文建立的方法及研究结果可望为神经元发育和修复研究提供重要信息以及有力的工具。 相似文献
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《普通高中物理课程标准（实验）》（以下简称《新课标》）对教学目标提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维要求．《新课标》提出的三维教学目标其目的在于促进学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的充分发展，发掘学生思考方法的潜能，了解学生发展中的需求，使每一个学生都能看到自己在发展中的长处、优点，并增强其继续学习的信心．同时《新课标》在课程实施上又提出“应促进学生的自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考，通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度和科学精神．”《新课标》突出了培养学生的创新精神与能力，那么应如何用《新课标》的精神来优化我们的物理课堂教学呢？笔者认为教师在具体课堂上实行讨论法教学不失为一种好方法，能让学生通过相互讨论进行科学的探究，学习物理的基本概念和基本规律；并且在讨论之后（课后）能激发学生独立思考，勇于实践，勇于创新的科学精神，从而逐步形成科学态度和科学价值观． 相似文献
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