化学课程思政育人元素探究——以化学史上简称为“费歇尔”的人物为例

基于化学史上著名化学家为课程思政育人元素的教学设计，是化学教学过程中重要和必不可少的环节。但由于中外人名翻译及引用中的差异，时常出现人名简称相同的特殊情况，容易造成混淆，影响此类教学元素的准确应用。以译名简称相同的“费歇尔”为例，总结、梳理了化学史上9位对化学发展做出重要贡献的化学家。通过对他们生平、学术成就和贡献的探究与梳理，明晰不同人物的特点，进而为准确应用化学人物于课程育人提供有益的史料资源。