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1.
本文阐述在定量分析实验中全面使用未知试样的教学方法。此方法的实施有助于调动学生的学习积极性、提高分析化学实验基本操作技能和培养学生独立分析和解决问题的能力。  相似文献   
2.
建立了一种直接分析普萘洛尔对映体的RP-HPLC方法.采用ChiralPAKR AD-RH为色谱柱,以:V(20 mmmol/L H3BO3缓冲溶液(pH9.0)):V(乙腈):V(乙醇):V(四氢呋喃)=60:20:20:10为流动相,流速为0.5 mL/min,检测波长为230nm,建立了普萘洛尔对映体的反相高效液相色谱的方法,并用于实际样品盐酸普萘洛尔片的测定.实验证明:普茶洛尔两对映体完全分离(Rs=2.17),在0.448~6.72×10-5mg/mL浓度范围内线性关系良好,R-( )-普萘洛尔和S-(-)-普萘洛尔的平均回收率为97.50%和96.92%,可以作为实际样品含量测定的方法.  相似文献   
3.
综合设计性化学实验教学实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍在综合设计性化学实验教学中积累的一些经验和体会。主要介绍授课前通过预实验的方式对实验课程指导教师进行集体备课,对学生的平时报告书的评定和期末考试方面采取的一些措施。  相似文献   
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