在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力

应用化学是实践性很强的学科专业,实践教学能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。本文结合应用化学专业实践教学改革的经验,论述了实践教学是培养学生创新能力的重要途径。     

电聚吡咯固定化酪氨酸酶电极的制备及性能

在应用恒电位法电化学聚合吡咯的同时 ,将酪氨酸酶固定在导电聚吡咯膜内 ,制成一种灵敏、稳定的酪氨酸电极 .讨论了溶液 pH值和聚合电位对酶固定化的影响 ,对酶分子嵌入吡咯膜前后的SEM图和CV曲线进行了分析、比较 .该电极对甲苯酚响应的线性范围为 5 .0× 10 -8～ 1.0× 10 -6mol/L ,最适 pH值为 6 .6 ,酶反应表观上遵循Michaelis_Menten动力学 ,表观米氏常数为 2 .2× 10 -5mol/L .     

电聚吡咯固定化酷氨酸酶电极的制备及性能

在应用恒电位法电化学聚合吡咯的同时 ,将酪氨酸酶固定在导电聚吡咯膜内 ,制成一种灵敏、稳定的酪氨酸电极 .讨论了溶液 pH值和聚合电位对酶固定化的影响 ,对酶分子嵌入吡咯膜前后的SEM图和CV曲线进行了分析、比较 .该电极对甲苯酚响应的线性范围为 5 .0× 10 -8～ 1.0× 10 -6mol/L ,最适 pH值为 6 .6 ,酶反应表观上遵循Michaelis_Menten动力学 ,表观米氏常数为 2 .2× 10 -5mol/L .     

Sn-Zn-Fe复合氧化物气敏材料的制备与气敏性能

在材料的合成与制备、组成与结构、性能及使用效能四者之间存在着强烈的相互依赖关系[1 ] 。一种材料的性质与其组成及结构息息相关 ,而组成与结构又是合成和制备的结果。合成与制备是提高材料质量的关键 ,也是开发新材料、新器件的中心环节。鉴于此 ,本文在前面工作[2～ 4] 的基础上 ,应用正交试验方法[5] ,探讨ｐＨ值、温度、搅拌速度三共沉淀反应条件对Ｓｎ Ｚｎ Ｆｅ复合氧化物气敏性能的影响。1　实验部分1 1　敏感材料的制备按表 1设计的正交试验方案 ,取物质的量相同的Ｓｎ、Ｚｎ、Ｆｅ氯化物混合液 ,在不同温度、搅拌速度条件下 ,…