基于国际化产科教融合实训平台的教学模式改革与实践

在分析当前省属工科院校教育以能力为导向培养目标完成实施过程中遇到国际化困难问题的基础上，以青岛大学材料学科为例，提出了基于国际化产科教融合实训平台的教学模式改革举措，并经过实践验证证实其切实可行。包括：充分整合校内外材料学科整体资源，建立了国际化的产科教深度融合实训平台，构建了高效的国际化产科教深度融合协同育人实训平台动态管理运行机制；以实训平台为依托实现师资队伍、教学内容、教学模式、科研等全方位的国际化改革；基于国际化产教研融合实训平台的教学模式改革的实践收到显著成效，对全国省属高等院校理工学科专业建设国际化改革的推广有较好的示范作用。     

化学类研究生培养国际化的研究——以青岛大学材料学科为例

以青岛大学化学类材料学科研究生培养国际化的研究为例,提出化学类研究生培养国际化的有效策略：（1）人才流动规模化;（2）平台建设国际化。以国内、国际产科教融合协同育人实训平台为依托,构建国内国际全方位产科教深度融合协同育人实训平台。形成了“平台搭建-学科建设-人才培养-反馈完善”的动态良性知识产业链循环,实现了研究生培养反馈、管理、评价机制,可作为全国省属高等院校化学类研究生培养国际化的推广模式。     

无机化学中拓展知识的教学设计与实践

针对大一新生出现的思想松懈、学习积极性差、学习方法转变慢、专业知识缺乏等问题，在无机化学讲授过程中，根据授课内容的特点，将课外拓展知识进行分类处理。结合生产生活实际强化学习兴趣引导；通过实际案例讲授强化知识理解深度；通过实际应用讲授强化知识活用；通过形象比喻讲授强化对枯燥理论知识的理解和记忆；将拓展知识与课堂理论知识有机结合，将理论与实践贯通。