“相似相溶”实验的创新设计

对相似相溶实验进行创新设计,从实际出发,充分体现装置简单、操作方便、现象明显等特点,充满了趣味性.激发了学生学习化学的兴趣,培养了学生对实验的探究能力.     

定性且定量地思考问题——与朱孝斌同志商榷

《化学教育》2007年第1期刊载了朱孝斌同志的《一堂脱离轨道的探究课》(以下简称《一》文),朱老师将科学探究的理念带入课堂中这一点值得笔者学习。然而,笔者却认为文中有几处不合理之处,在这里提出来与各位同仁商榷一下。在《一》文中叙述学生做了图1、图2、图3的几个实验。就     

钠在空气中燃烧产生的黑色颗粒究竟为何物

1 问题提出 笔者按照人教版高一教材(2003年版)"钠"一节教学时,按演示实验2-2的实验步骤[1],做了钠在空气中燃烧的实验.但观察到的实验现象不仅仅有淡黄色的固体产生,还有大量的黑色颗粒产生.