化学教学方法改革经验点滴

我校化学组从1980年试用了“边实验、边观察、边讨论”方法上化学课。其实,这种方法是在“边讲、边实验”的基础上的发展,它有利于学生获取知识和技能,更有利于调动学生学习积极性,发展智力、培养能力。     

关于中学化学教学情况的初步分析与今后如何改进的几点参考意见

一.目前化学教学已经获得的一些成绩 (1)首先看一看学生学习化学的情况:现在一般学生学习化学不感觉有负担,对化学这门课一般也都感到有兴趣,所以如此,首先是与教师用在教学上的辛勤劳动分不开的,除此之外还有其他一些原因。例如: 1.新课本编制的比较好,某些较重的内容(如原子量分子量的求法,当量浓度,化学平衡等)已经作了精简或取消。 2.化学与生活实际和生产实际密切的联系,这门课易被学生接受 3.教师注意使用直观教具、演示等方法进行讲解,学生也能通过直观或实验对化学基本知识得以验证或巩固;同时通过实验还能培养操作方面的技巧,这些都能增加学生的学习兴趣与学习效果。